本文是音乐教育叙事《纪念费成铿老师》的第39条推文。这组文章都是费老师在孝庄师范学院培养的名师们的回忆。有些记忆来自他们自己的文章，有些记忆来自我对他们的采访。一些名师是音乐老师，一些名师教授其他学科。当他们谈到自己的成功经历时，都提到了他们的老师费成铿老师给了他们很好的音乐教育。感谢郭生建先生对本次纪念活动一如既往的支持！ ——费成铿学生吴跃华
1957年费成铿先生被打成“右派”后，他就不再那么“自由”了。 1969年，他被直接下放到农村改革。直到1979年，他才真正“平反”，转入著名教育学校。任教于陶行知创办的“孝庄师范学校”。但这个转移过程并不那么容易。历史见证者之一、上海文艺出版社编辑李章在一篇纪念文章中回忆道：“1978年中秋节，我到新都县去慰问。在信中，我费老师回信说：“现在南京晓庄师范学院正在想方设法调我，江苏省音乐协会也在准备。”转给我吧但困难重重，只能听天由命。“我不会待客送礼，也不想做，以后会解决的。”（见张莉的文章《费成铿老师》发表于《文汇报》《文汇笔谈》栏目，2014年10月8日）
后来，我找到了南京孝庄师范学院陶行知纪念馆首任馆长唐翠英写的一篇文章，文中写道：“1977年9月，我接受教育局的调令，来到孝庄师范学院学习。担任人事秘书、办公室主任，主要负责日常事务，特别是十一届三中全会后，肖庄师范学院将建立和发展音乐、艺术、体育三个专业学科。三个专业学科都是师范教育的重要学科，当时师范大学没有雄厚的师资力量，所以学校党组织决定从外面招聘一批优秀的专业教师来我校任教。我自然要全力以赴开始音乐组的工作，组里想教民乐，但没有老师。党支部做出决定后，我曾四次去请派往江都的费成铿回来。他当时和我们孝庄师范学院没有任何关系。经过不断的努力，与小庄打算介绍的老师不断沟通，终于说服了他们，并邀请他们过来。”（见《从“学道”到“对接道”》，唐翠英旁白——摘自主编）刘大伟；陈诺主编《一代中学教师的回忆——孝庄师范学院师生口述史——立德育人》（南京出版社，第139页） ，2021）
事实上，真正的内幕比这还要复杂。虽然当时费先生已经“平反”，但要调到更好的单位还是很困难的。按说他可以调到学院工作，但他却没有能力去融洽关系。到孝庄师范学院工作其实是费老师自己的选择，因为他之前在小学工作的经历被他写成了书，后来发表在《音乐教育》杂志上。其中一本名著《小学音乐教学问答》（王文启、费成铿主编，江苏人民出版社，1981年）就是当时写成的（见费成铿个人档案）。那么，如果他来考孝庄师范呢？见证人程培元（江苏省修辞学会秘书长、南京市三届政协委员）回忆道：“孝庄师范学校有很多我非常敬佩的老师，比如音乐老师费成铿，后来调到徐州师范学院（现江苏师范大学）筹建音乐系，是当时孝庄师范学院音乐教研组组长，这位老师在音乐方面有很高的造诣。虽然我们没有业务往来，但是我很敬佩他的能力，我一直觉得一个老师一定是专业的。我记得有一次，我在小庄学校杂志上发表了一篇学术文章。有一天，他对我说：“我读了你的文章，一开始我以为你是个上了年纪的人，你的语言也显得很古老。但后来我一看，哦，原来文章是你写的。 “他的话对我这个年轻人来说是一个鼓励。当时徐州师范学院还没有音乐系，需要准备。省教育厅正在全省范围内寻找可以准备音乐系的人，担任音乐系主任，经过一番筛选，最终选定了他，一个大学音乐系的筹备工作，居然选了一个中学的教研组组长，可想而知，他的水平有多高。后来因交通事故去世了，实在是太可惜了。” ——摘自《校庆特辑：孝庄师生口述史》《程培元：平凡的工作，不平凡的人生》……献给当年的中学教师，谢方泽、费成铿、曹恩耀等老一代教师，都是教师培训工作者的标杆任务。
费老师来到孝庄师范学院工作后，首先教的是第一批高考的学生。 1977级的张华（后留校任团委书记）在微信上接受我采访时说：“我们班是1978年2月入学（1977年底考试） 1980年1月毕业，费老师1979年转学时给我们教过一段时间，主要教下一节课的合唱表演，如《英雄征服大渡河》、《黄大合唱》等。在。他的情绪非常强烈，感染了歌手，让我们非常兴奋。我个人很佩服、尊敬、喜欢费老师，他的学生也大多喜欢尊敬他。我记得不太清楚了。他有没有给我们即兴伴奏（或者可能是一场讲座）？我们都对他的即兴表演感到惊讶和钦佩。那时钢琴不多，练习时间也很紧张。每人每天一小时也不错。踏板风琴有很多，但人们不太喜欢。费老用踏板风琴演奏的《狩猎》主题曲让我们着迷。”
吴跃华注：第一排左三为费成铿先生
费老师也在这里教过幼儿园第一班。他此前曾发表过两篇回忆幼儿园班学生的文章，但这里只贴照片。
1979年，费先生来到孝庄师范学院后不久，就成为音乐小组的组长。他和王文琪开始筹划为中学教师开设“音乐班”，并于1980年招收了第一班。这在当时全国整个中学系统中，即使不是第一次，也是罕见的。 。因此，费成铿先生也是南京孝庄师范学院音乐学院的创始人之一。希望南京晓庄师范音乐学院的朋友们关注一下这位创始人。
关于专业音乐课教育，我采访了1980年首届“音乐课”学生王丽丽（南京同仁小学音乐老师），她说：费老师的钢琴即兴伴奏！那太棒了！他甚至是当时南京最好的。可以说，想要达到他的境界，是非常困难的。虽然费老师只教了我一年《和声作文》，但我们的缘分很长。我在孝庄师范学院读书之前就接触过他。当时我是南京中山合唱团的成员，费老师恰好是合唱团的钢琴伴奏者，所以我们就认识了。还记得开学前，报到那天费老师来找我，让我早点去学校找他。当时我不明白费老师找我的用意和理由。当我在学校来到他的办公室时，我得知他还记得我在合唱团的表演，并夸我唱得很好。让我去参加幼儿教师培训班，他教大家唱歌。我看到他用自己独特的教学方法来指导与我年龄相仿的幼儿园学生，直观地感受到我的歌唱技巧和表现力，让他们体会到了那句老话：台上一分钟，台下十分钟。年功德。费老师用这样的方法来启发和引导学生们勤奋练习歌唱技巧，勤奋研究歌唱方法，激励他们提高歌唱水平！这时我才发现费老师真是用心良苦，一切都是为了学生着想。这也让刚入学、还没来得及当学生的我，真正体会到了我校创始人陶行知的“小学制”教育理念！接下来，我和费老师接触的次数就多了。我看见他每天忙碌着，连走路都是小跑的。
我上课从不迟到，而且总是早到。他对工作的热情真可谓“火热而执着”。 1982年毕业前夕，我们班同学正在积极准备毕业音乐会，互相伴奏。没想到，毕业音乐会轮到我唱《春蚕不会跑完》时，播音员突然说费成铿老师要陪我。也就是说，我是我们班唯一一个报唱歌的人。费老师担任钢琴伴奏的学生。多么自豪的感觉啊！神六上天的时候真是元气满满啊！因为这件事让我很自豪，我还完整地保存着当年费老师陪我的录音（1982年）。即使毕业后，他也不遗余力地爱着学生。发生在我身上的一件事让我至今仍心存感激。我们毕业分配工作的时候，孝庄师范学院的毕业分配是有一个原则的。学生毕业后，除特殊情况外，应返回原地区工作（从哪个地区录取的，毕业后应返回该地区工作）。由于我的学习成绩优异，毕业时老师推荐我到省重点学校。但阴差阳错，我被转到了离家很远的一所普通学校。我每天必须换乘三次才能到达工作地点。费老师得知情况后，担心我的情绪受到伤害，影响我的工作，耽误学生。他约了教我们声乐的蒋若老师。他不畏路途遥远，坐了几趟公交车来我工作的学校看望我。他还用自己下乡的一些亲身经历安慰和鼓励我：“你还年轻，还有很长的路要走。
不要因为工作环境恶劣、上班路上辛苦而放弃自己的理想，不要辜负老师对你的培养和期望。你必须努力工作，认真教学，永不放弃或气馁。黄金走到哪里都会发光发热。把在学校学到的知识传授给学生，做一名受学生喜爱、受领导同事喜欢、受家长信赖的好老师。费老师的一番肺腑之言让我受益匪浅，我在以后的工作中也终于辜负了他。老人的期望使他成为一名优秀的老师。我要感谢费老师是一位如此热情、有爱心、有爱心的老师！我们学生永远怀念的一位具有“红烛精神”的老师！
我向王丽丽老师要了这张1982年的录音。简直就是文物啊！请欣赏王丽丽女士在费成铿先生伴奏下，在1982年毕业音乐会上演唱的师生合作作品《春蚕未尽丝》录音。
1981级音乐二班学生吴翠红（浦口区某小学音乐教研员）在微信上接受我采访时回忆：我们音乐班的学生有点不守纪律。费老师接手我们班后，就开始对我们进行遵守纪律的教育。记得下午上课前，费老师会在学生宿舍楼下敲锣（我们班女生很多，男生只有两个）。不敢迟到。 20世纪80年代，日本电视剧《排球运动员》和《血疑》风靡一时，里面的插曲也非常好。每个人都喜欢唱歌。费老师利用这个机会鼓励大家学日语，教大家唱日语歌曲。他每天在黑板上唱歌曲，写一些日语假名和短语供大家学习。我们是普通学生。除了学习钢琴之外，费老师还要求每个学生学习一种民族乐器。为了提高学生的学习兴趣，还组织了一支小型民族乐队为我们的声乐老师伴奏。我觉得他什么乐器都会弹，我们都很佩服他。快毕业的时候，我带着我们全班去了无锡。那时没有钱。正好我班里有10个无锡师范大学的学员，我就让他们把南京的同学接过来住。无锡同学还给我们当了导游，介绍无锡的风土人情、名胜古迹，大大增进了同学之间的友谊。还记得费老师还为音乐组的老师们组织了一场音乐会，让我们现场观看了老师们的精彩表演。老师们已经成为我们心中最好的榜样！他的即兴伴奏课是我们最喜欢的课。无论他演奏什么音乐，他都能信手拈来，让我们着迷。我们真的很感动。为了提高我们的钢琴伴奏水平，他要求我们每个人抄写伴奏谱。为了提高我们的学习兴趣，他写的伴奏乐谱都是现在流行的歌曲。他抄了很多，并将它们装订在一起。大家都很感激。作为一种爱好，每个人都有一份并且经常玩。
吴跃华注：1981级1984级毕业照中，费成铿老师位于第一排右二。
蒋贤静，南京晓庄师范学校（南京晓庄学院前身）1983级音乐班成员，江苏省特级音乐教师、中小学著名校长，江苏省人民教育工作者培养对象省、江苏省农村骨干教师培训站带头人、徐州市名师工作室带头人。在接受《乐器》杂志记者采访时，姜显敬写了一首打油诗表达对费先生的感激之情：“我是一个农村的孩子，幸运的是，我遇到了费成铿，被介绍进入了音乐门” ……”。 （参见孟建军。一个小学校长的陶笛梦——访丰县创新外国语学校校长姜贤静[J]。乐器，2014（4））
费先生在这里培养了很多著名的音乐老师，不可能一一介绍。这里我想介绍一下我最熟悉的吴宏斌（南京育华外国语小学音乐老师，在《音乐周刊》等刊物上发表文章100多篇）。他说：我认识的费成铿老师是个瘦弱的人，甚至有点不好看的老人。他最传奇的故事是他能吹奏十二音的《牧童短笛》。费老师无疑是我心目中的高水平老师。他是我亲眼所见的第一个能用踏板风琴和钢琴演奏出乐队效果的老师，这让学生们对他刮目相看。记得第一次上费老师的即兴伴奏课时。他抛弃了钢琴，让学生们带上一架踏板风琴，并让学生们点歌。无论我们要求什么歌曲，他都会在钢琴上弹奏。本来我们都对管风琴不屑一顾，没想到在费老师的手下，管风琴也能发出如此美妙的声音。费老师告诉我们，风琴比钢琴好，只要你站稳脚跟，它就能发出声音。无限延伸的声音，这是钢琴无法达到的，很多音乐表演都需要这样的声音。我们师范毕业生是按照来去哪儿的原则进行分配的。很多农村学生抱怨回家后连钢琴都没有。他们如何进行教学呢？费老师的踏板风琴伴奏课以其纯熟的技巧和丰富的和声效果让我们惊叹不已，也给了我们克服困难的勇气。我们班的学生从此迷上了管风琴伴奏，以至于开始工作。 到了学校，我并没有因为没有钢琴而感到灰心。一个踏板风琴就足够了。
除了教授音乐课外，费老师还在这里教授普通教师班。因此，他除了培养大批音乐名师外，还培养非音乐专业的名师。以下是一些：
高丛林（孝庄师范学院1992届校友）现任南京芳草地小学校长兼书记。江苏省特级教师、江苏省先进教育工作者、江苏省优秀青年教师、南京市先进教育工作者、南京市学科教学带头人、“南京青年五四奖章”获得者、首届全国教师教学能力大赛一等奖、部分南京晓庄学院现任教授）：晓庄师范学院1992年有10个班，每个班约52名学生。 ，共有学生500余人。中学三年级的时候，我还想继续读书，就通过了学校的选拔考试，进入了“三二甲”专科班。 1995年专科班分为文科班和理科班排球女将主题歌伴奏，所以我在孝庄师范学院学习生活了5年，因为当时孝庄师范学院还是一所中学师范学校，专科毕业证书上盖着“南京教育学院印章。孝庄师范学院为我们的教育奠定了非常好的精神基础，就是一种无压力的学习状态。这种无压力并不是说考试没有压力，而是学校注重人的素质和全面发展。我清楚地记得，当时学校强调师范生要一专多能，多元化发展。比如基本功考核、“三字一字”、读谱唱歌等等，现在看来这些对于我们个人素质的培养是非常有必要的。我来自农村，小时候几乎没有受过正规的音乐训练。到了孝庄师范学院后，我才开始认真学习音乐课程。给我印象很深的是教我们音乐的费成铿老师。他个子不高，瘦削的脸上总是挂着笑容，说话轻声细语，从不大声批评我们。
我们当时没有专心听课，他现场即兴弹奏了一段钢琴，立刻引起了我们的注意。费老师还有一绝活，就是双手爬高杆。虽然他是教音乐的，但是他的功力却很强。如果我们当时有手机录下他的视频，我们会发现他真的像猴子一样灵活。费老师被誉为当时孝庄“四大才子”之一。在费老师的音乐课上，我最喜欢老师弹奏的钢琴，这让我们一下子感受到了音乐的魅力。像我这样五音不全、没见过钢琴、不懂乐谱、完全没有音乐经验的学生，上费老师的课，还报名参加了学校的合唱团，就是为了听老师的课小飞的课比较多。 ，听听先生的钢琴演奏。费老师带领我校合唱团在南京市比赛中荣获一等奖和二等奖。我记得很清楚，我们唱的是台湾歌手郑智化的《水手》。后来我丈夫调走了我，我也退出了学校合唱团。我深受费老师的影响，也非常感谢费老师。虽然我没有培养出音乐老师的技能，但我的音乐素养伴随我一生。这也是孝庄师范学院倡导学生掌握的“一专多能”中的“多能”之一。 （见《让自然带走教学生命》，高丛林旁白——摘自刘大伟主编；黄孔荣主编《一代中学教师的回忆——师生口述史》卷）孝庄师范学院学生——志谋专业强师道》（南京出版社2021年第149页）
宋飞（孝庄师范学院1990级校友，南京夫子庙小学副校长，高级教师，江苏省特级教师，江苏省第五批“333工程”培养对象，“南京市基础教育能手”培养对象，南京市标兵工人（南京市5月1日劳动奖章获得者、江苏省优秀教育家、江苏省名校名师联动工程特聘专家）：我非常喜欢教师这个职业。 1990年，我考入了孝庄师范学院，就读于1990级一班。虽然我们不是音乐班的学生，但在音乐老师的影响下，我也爱上了钢琴。我经常利用音乐班同学的午休时间去琴房练琴。这真的是一段非常美好的回忆。业余时间，我喜欢读书、写作、练琴，所以在“三字一字”、识谱、唱歌等基本功考核中成绩优异。当时，孝庄师范学院师资力量雄厚，学校聚集了一批很有造诣、有特色的老老教师。比如费成铿老师教我们音乐。给我留下深刻印象的是唱《锄头舞歌》。他从一个很简单的单音开始，加了一些和弦，然后左手的和弦变得越来越复杂，右手却保留着同样的几个音，又加了十几个和弦。 《锄头舞曲》在他手中变得越来越宏大，到最后就像是一首交响乐。费老师真是太有才了。 （见《因为我喜欢老师，所以我喜欢他们的喜欢》，宋飞旁白，摘自刘大伟主编；黄孔荣主编《一代中学教师的回忆——口述》卷） 《孝庄师范学院师生史——志谋专业强师道》（南京出版社2021年第131页）
沉克（江苏省教学科研先进个人、南京市数学教学带头人、南京市优秀青年教师、南京市优秀教育工作者、秦淮区教育系统十大杰出青年之一）：（ 1992年通识班）小庄 师范学校的生活充实而快乐，老师们敬业而认真。音乐老师费成铿允许他弹奏乐器排球女将主题歌伴奏，而不是跑调地唱歌。 ——摘自“小庄校友”微信公众号文章《申科：点燃智慧火花，照亮教育生活》
周峰（南京市瑞金路小学校长、南京市小学语文教学带头人、南京市劳动模范、江苏省先进工作者）：我感知美的能力源于我所接受的通识教育母校，小庄。我自幼喜爱读书，文化成绩一直不错。但初中毕业时，我除了能读书之外，艺术素养几乎为零。进入小庄后，五音不全的我立刻爱上了费成铿老师的音乐课。费老师的课非常有趣，引人入胜。虽然看乐谱就像看圣经一样，我常常跟不上，但和很多同学一样，音乐课一直是我最喜欢的课。记得音乐课上弹完刘德华的《寻找我》后，费老师说：克莱德曼善于将古典音乐改编成流行音乐。我反其道而行之，将流行音乐改编成优雅的音乐。不知不觉中，我悟到：任何事物都是可以提炼、转化的。学校合唱团招收学生的时候，我也报名了，我很担心自己不会被录取。令我惊讶的是，我成功地被选中并被安排在低音部分。我想这一定是费老师为了鼓励像我这样热爱音乐的学生而做出的尝试。后来，我在学校里也接触了一些乐器，其中最常见的竖笛我曾经演奏过，如痴如醉。音乐不是我的专长排球女将主题歌伴奏，但它已经逐渐成为我生活的一部分。我的审美能力和鉴赏力也得到了提高。 ——摘自“小庄校友”微信公众号文章《周峰：最大化你所学到的努力》
王学奇（南京成贤街小学校长、江苏省第九批小学数学特级教师）：我是南京晓庄师范学院82年级普通教师班、85年级大学一班（理科）学生大学。 ……（这里）我遇到了大师级的老师，比如……音乐组的费成铿老师，简直就是艺术大师：弹钢琴伴奏的时候，就像变魔术一样。 ——摘自“小庄校友”微信ID文章《王学圻：“只有自己足够好，才能感染别人、影响别人”
因为我不认识孝庄师范学院毕业的学生，所以上面收集的信息很不完整。事实上，如果我有条件采访他，可能会有很多人愿意表达对费先生的喜爱。我不是猜测。比如，南京市第二十七中学副校长黄宁生在看到大家转发的纪念恩师费成铿的系列文章后留言：“再次品味费老师的人格魅力，让人落泪！费老师对学生的关爱教育，点点滴滴都是他们求学路上的指路明灯！得到这么多学生的好评，费老师的教育事业是值得的！”可惜我不认识他，有条件面试一定有故事，不然就不会“泪流满面”了，希望晓庄师范学院毕业的朋友们行动起来吧！现在流行口述历史研究和音乐教育叙事研究，这个访谈很有意义。
本文标签： 纪念恩师费承铿：晓庄师范名师回忆中的音乐
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