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课后服务不限于“课堂内”
课余服务时间，学生们不仅仅局限于课堂，还可以通过锻炼来放松身心，提高身体素质。这不仅激发了学生的运动兴趣，也积累了力量，更有利于日常学习。
在金沙江路小学，课后服务包括课后托管和个性化的俱乐部活动。一位老师说：“现在的孩子们习惯了在安静的教室里认真学习，或者选择参加丰富多彩的社团活动。他们在操场上努力学习，遇到问题主动与老师沟通、互动。”
每周一至周五，学校组织老师为有需要的学生提供课后托管和个性化辅导小组。与此同时，各种社团活动丰富多彩。金沙江路小学女子足球队是普陀的一张知名名片。学校依托这一特点，深化课外服务课程的体育内涵。在女子足球、机器人、民族音乐、合唱等传统课程的基础上，增加了男子足球、田径、武术、啦啦操、空手道等拓展课程，吸引学生积极报名参加。 “我非常喜欢学校的课后服务，我可以独立完成各科作业软式排球教学设计，阅读自己喜欢的书籍，和同学一起参加各种体育运动和社团，以后我想继续参加！”简单的话语，增加学生对课后服务的认可和喜爱。
金沙江路小学课后服务拓展课程
走进中远实验学校，这里有篮球馆、射箭馆、健美操室等各类运动场地。课余服务期间，这里已成为学生参加阳光体育活动的热门场所，不仅满足了学生的运动需求，还以丰富的课程丰富了你的课余时间。
中远实验学校射箭活动
中远实验学校注重拓展体育空间。通过“一室两用”的方式，建设了篮球馆、射箭馆、健美操室等十大课余服务体育场馆。相关老师表示，“我们充分利用课后服务的两个时段，错峰使用运动场地，并配备充足的体育器材，满足学生的运动需求。”在此基础上，学校依托资源优势软式排球教学设计，开发配套的课后服务课程。目前已形成篮球、射箭、啦啦操、健身舞等体育课程，还举办拔河比赛、跳跃比赛、篮球联赛等九大系列阳光体育活动。学校还组织有趣多样的活动，满足不同年龄段学生的需求，如三对三篮球比赛、长绳跳踢比赛、羽毛球挑战赛、软式排球比赛、青少年链拳、接力跑等.，让学生放松身心。 。
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“丰富多彩的活动”激发学生兴趣
“课后服务不仅要保证学生的学业学习，更要从激发兴趣、满足学生需求出发，更好地促进素质教育的发展。”目前，这一理念在普陀多所学校得到落实。
曹杨实验小学启动“5+2课后服务工程”软式排球教学设计，推出“作业辅导+丰富多彩的社团+暖心服务”三阶段服务。学校的课后服务时间分为三个时间段。第一期为“学生独立作业及按科目答题”；第二个时期是“丰富社区活动，促进个性发展”。在“e宝成长课程”的引领下，学校开设了“艺海欢乐”、“书游”、“绿茵健身”、“科技探索”、“学习”5大版块近20门课程。海趣”充分满足学生个性化发展需求；第三期“课后”“延迟服务减少后顾之忧”。学校安排专职教师提供贴心的看护服务，解决部分家长接送不便的问题。
曹杨实验小学课后服务
华东师范大学第四附属中学以“课程多元化、人性化关怀、精细化管理”为指导思想，多方合力做好校内课后服务，实施“1+N”课程举措，即1次作业辅导+N次班级拓展活动。作业辅导方面，提供校本课程和辅导服务，保证小学生在校完成作业，初中生不带问题回家。
在拓展课程方面，依托师资优势和专长，整合校内资源和社区校外资源，开设以“理、体、艺、诗、书、礼”为主的文科“六艺”课程。 。其中，小学部推出文科“金三角”课程，包括绘本戏剧、艺术舞蹈、音乐素养、趣味英语等内容，助力衔接初中课程；依托学校“光影工作室”开设“光影课程”，让学生爱上自编、自导、自演；依托华师大等高校资源，开设“儿童水彩画”、“C++语言”等“学术课程”，深受学生欢迎；整合校外共建单位资源，开设“社校共建课程”，“影视教育”、“皮划艇课程”、“少儿围棋”等课程内容丰富、形式新颖，从而提高课后服务的质量。
华东师范大学附属第四中学文科课程
上海外国语大学上阳外国语学校发挥专业外语学校的优势，让丰富多彩的外语活动成为课外服务中不可或缺的一部分。学校设计了适合学生的日语课程内容，如情景教学、绘本、儿歌、配音、绕口令等，激发学生学习日语的兴趣，培养日常会话能力。为了让学生直观地体验意大利语的特色和文化背景，学校组织安排了意大利轻歌剧。童趣的内容帮助学生更深入地了解意大利的风土人情。在学校里，学生们还可以乘坐创意“德国列车”，了解德国文化，学唱德语字母歌曲，了解常用术语，在轻松愉快的氛围中感受德语的魅力。多元化的课程将语言学习与艺术欣赏结合起来，进一步丰富学生的学习体验。
上海外国语大学上阳外国语学校特色语言课程
记者：姚家林
