上海外国语大学始建于1949年12月，是新中国成立后建立的第一所外语院校。 是新中国外语教育的发祥地之一。 教育部直属、与上海市共建，已进入国家“211工程”。 国家重点大学建设。近日排球教案大学，上海外国语大学进入“双一流”建设学科名单。
上外秉承“志存高远，博采中外”的校训精神和“诠释世界，成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人民全面发展、服务社会进步、服务中外文化交流”的办学宗旨：致力于建设国家级、区域性、特色鲜明的世界一流外语大学。全球知识。
建校近70年来，上外师生始终服务于国家对外开放的最前线，足迹遍布世界各地，为我国外交、经济建设、文化繁荣和发展作出了贡献。促进社会发展，增进中国同世界各国人民的友谊。 做出了贡献。
上海外国语大学是新中国最早开展对外交流的大学之一。 长期以来，我校充分利用语言、地域、学科优势，加强国际体育文化交流。 在双边关系、学术交流、体育竞赛等方面取得了一定成果。我校现组建了棒球队、围棋队两支高水平运动队。 曾在日本东京世界学生王座锦标赛、第三届世界大学生围棋锦标赛、中国大学生棒球锦标赛、中国大学生棒垒球联赛等国内外多项高端赛事中夺冠。
近年来，中央高度重视学校体育与竞技体育的融合发展。 近日，教育部再次印发《关于进一步加强高等学校高水平运动队建设的实施意见》（教体一[2017]6号），对进一步加强高等学校高水平运动队建设作出部署。普通高等学校一级运动队。 《意见》明确，为完成国内外重大体育赛事任务，高等学校高水平运动队项目应纳入世界大学生运动会项目和全国学生运动会项目范围。
为进一步发展上海外国语大学体育工作，加快推进学校体育综合改革，大力推广校园中较受欢迎、增强体质效果较好的三大集体球类运动，我校拟组建高水平排球队。 以下是对排球队建设工作的全面自我评价。
1组织领导
1-1校领导关注
近年来，我校体育系在校党委的领导下，贯彻落实教育部《指导纲要》精神，深化体育教学改革，取得了可喜成绩。 2009年，上海外国语大学荣获“全国群众体育先进单位”称号。
我校两支高水平运动队在国内外体育比赛中取得了优异的成绩。 多年来，我校副校长、体委主任杨力高度重视高水平运动队建设，定期召开会议，研究运动队建设相关问题。 体育系具有丰富的高水平运动队管理经验，有非常成熟、健全的制度保障运动队的训练、比赛、学习、日常生活、后勤等。 这积极促进了我校高水平团队的发展。
教学改革：根据我校学生特点，分级分类开设了六个不同层次的教学课程，即基础体育教学、体育选修课教学、体育俱乐部体系教学、运动队训练教学、体育运动教学。选修课程 教学、体育理论和课外练习相结合的教学。 从体能健身到选择，从课堂到拓展，从兴趣培养到俱乐部形式，从大学体育到终身体育，我校形成了新型、多元化、立体化的体育课程体系。 这种课程教学体系让学生受益匪浅。 对比教育部对体育课程教学的要求：大学生必须掌握两项运动技能指标。 北京大学达到5科标准，我校达到4---6科标准。 学生体质测试达到95%以上。
现代化、科学的教学管理：我校与金角软件开发公司合作排球教案大学，根据我校具体情况开发了一套管理软件，实现体育教学-学生运动成绩、学生体质健康标准检测、俱乐部系统四方面的软件管理体育课程选择、学生课外活动出勤率等方面均处于其他学校的前列。
科研成果：体育系先后编制了三个教学大纲，构建了体质、竞赛、民族传统、时尚健身等40多个课程内容体系，开设了大量选修课，位居全国前列。上海大学中最好的。 我们结合教学大纲编制了40多个标准化教案。 制作了90余个教学演示视频，作为多媒体教学上传到我校体育网站，不仅有利于学生自学，也为学生终身体育打开了一扇窗口。 近三年，体育系各获省部级项目5项，省部级体育精品课程2门。
体育竞赛改革：从1999年起，我们逐步将每年一度的田径运动会改为综合性运动会，大力推动全校团体工作的发展。 我们体育部每年都会组织全校性的体育比赛，为学校体育搭建阳光的体育舞台。 发起学生团组织，开展一系列校内外集体活动，提升学生的主体精神和自主参与能力，让学生更多地发现自我、塑造自我、展示自我、超越自我的实践能力能够提高学生的综合素质和综合能力。
1-2 组织架构
我们体育部是学校的二级单位，直属校长管理。
校长----------体育部----------排球队
体育教研室现有主任1名，副主任2名，支部书记1名，助教行政人员2名。 师资队伍建设：教师18人，教授1人，副教授7人，讲师8人，助教2人。 教师中具有博士学位3人，其余具有研究生学历。 我系要求教师每年都有出国进修的机会，从学历到业务拓展等多方面提升自己。 目前，该系与韩国明知大学、摩洛哥卡萨布兰卡哈桑二世大学、加拿大阿尔伯特大学等有体育交流项目。
建立高水平运动队组织架构
1、分管负责人：杨力 负责高水平运动队的建设和发展。
2、招生主任：王斌华 按照教育部文件精神，根据当年国家有关规定和学校实际情况，合理安排招生计划，严格组织考试招生。 录取后，院校将按照有关规定对高水平运动员进行技术复试。 不合格者，取消其入学资格。
3、教务处处长：蒋志斌完善高水平运动员学籍管理规定。
4、财务总监：黄平为高水平运动队的各项经费提供后勤保障。
5、纪检部主任：韩殿秀，监督管理高水平运动队各项工作。
6、体育处处长：王军具体落实和落实高水平运动队的建设和发展，与以上部门领导提出建议、沟通、协调有关运动队工作事宜，最终向学校汇报主要的。
7、体育系书记：刘海荣注重运动员的政治意识、赛风和纪律，建立高水平的运动员党小组，培养和培养思想素质过硬、业务技能过硬的运动员。
8、宣传部部长：易永刚加强高水平运动队建设的新闻宣传，积极营造“天天锻炼、健康成长、终身受益”的校园体育氛围。
9、运动队班主任：何宁宁负责安排高水平运动队的训练、学习、生活等具体事宜。
1-3 发展规划
招募运动员：根据教育部要求，招募二级以上运动员。 考虑到我校外语学习的特点，招聘对象主要是来自全国各地的高中毕业生。 经我校文体附加考试，择优录取。 从2018年开始，计划招募6名高水平排球运动员，并计划在四年内将排球运动员人数扩大到20人左右。
学生管理：本科学习年限可从4年延长至6年，修完所修学分即可毕业。
双语学习中的英语学习要求已降低为英语作为第二语言的学习要求。 公共课《现代汉语》等5门课程降低了学习要求。 根据教育部要求，高水平运动队训练应作为其学习的有机组成部分，纳入学分管理体系。 在国内外比赛中取得优异成绩的运动员将给予适当的学分奖励。 试行国际比赛获胜奖励2-4学分，国内比赛获胜奖励1-2学分。 以上事项已报教务处批准，将纳入学校教学管理规定。
教练招募：目前，前排球世界杯、亚运会冠军许林银已正式加盟我校，拟担任排球队主教练。
经费支出：根据教育部印发的《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》，在年度经费投入需求方面，我们学校已增至30000/人/年。
总体目标：一是提高学校体育课外训练和比赛水平。 建队四年内力争取得上海高校高水平排球项目领先地位并进入全国大学生排球联赛决赛。 二是加强国内外校际交流，积极组织和参加国内外高校的各类排球活动，特别注重与国外学校的排球运动和文化交流。 近年来，我校师生排球队先后出访日本、新加坡等地。 、加拿大等国家取得长远发展，增进校际友谊，提升我校排球队及学校本身的知名度。 三是为国家培养全面发展的高水平体育人才，办好世界大学生运动会和国际国内重大体育赛事，充分展示我国大学生的精神面貌。
2运动队管理
2-1 招生管理
高水平运动员的接触、选拔、确认均在学校体委的领导下进行。 招生工作由学校纪委办公室、学校招生办公室、体育教育部门组织实施。 运动员测试结果报学校招生领导工作组最终批准。 。
学校体委根据学校运动队建设和发展的实际需要，确定本年度拟招收的高水平运动员的人数、专项项目和运动水平，并报学校招生领导小组每年1月1日前审批。
排球队每年需要招收的高水平运动员，必须经过学校纪委、学校招生办公室、体育部门对拟招收的运动员进行运动技能、运动成绩、思想政治等方面的考核。和道德标准。
入学要求：
A类：获得一级运动员、运动员、国际运动员称号之一且单项考试成绩优秀的考生，可以申请参加单独招生文化考试。
B类：对少数体育特长成绩特别优秀且文化考试成绩合格的考生，录取要求为高考成绩达到省（区、市）本科生第二批录取控制分数线）学生所在地（本科合并批次的省份，以有关省级教育行政部门或招生考试机构确定的高校运动队参考录取控制分数线为准，下同）。
C类：体育特训及文化测试合格的考生，录取要求为高考成绩达到所在省（区、市）本科生第二批录取控制分数线。
名单公布：合格考生名单在我校招生网站公布后，由省招生考试机构和教育部“阳光高考”平台公布。
录取方式：具有A级入学条件的考生须参加国家体育总局组织的单独招生文化考试。 成绩公布后，由学生所在省招生办公室批准并办理录取手续。 录取条件为B类、C类的考生须参加当年普通高等学校招生统一考试，并按要求向我校填写《申请表》。 高考文化课成绩达到相应要求的考生，经省招生办公室批准，办理录取手续。 本科合并批次的省份，录取要求不低于省招生考试机构划定的相应高校运动队参考录取控制分数线。
2-2 学籍管理
为了规范高水平运动员学籍管理，保证人才培养质量，促进学校体育活动蓬勃发展，根据教育部和我校有关规定，制定本规定学校并结合我校实际情况。
根据教育部相关规定，高水平运动员是指按照当年国家招生政策，被正式录取为国家二级及以上运动员，并成为国家二级以上运动员的学生。入学后正式成为学校运动队的主力队员。
学生本人或体育系提出申请，经教务处审核并经主管校长批准后，高水平运动员的学习年限可以由四年延长至六年。
《教育部、国家体育总局关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》（教体一[2005]3号）指出：“高水平运动队训练和比赛按照学校制定的训练和比赛计划。 应将其视为学习的有机组成部分，纳入学校的学分管理体系。 对于在国际比赛和全国比赛中取得优异成绩的运动员，学校还应根据其排名给予适当的奖励学分。”根据文件精神，我校规定，上海外国语大学高水平运动员国际比赛进入前六名的，视情况授予2至4学分；国内比赛进入前六名的，视情况授予1至2学分。
高水平运动员第二外语学习成绩占课程的70%，运动训练比赛综合成绩占30%。
高水平运动员专业课《高等数学》、公共课《现代汉语》、《中国现代文学》、《中国古代文学》、《语言学概论》成绩占课程的70% ，运动训练比赛综合成绩占30%。
本规定自2015年9月1日起施行。本规定由学校授权教务处负责解释。
附：运动训练比赛综合成绩占30%，由教练员评分。
表1 高水平运动员考核表
姓名
分数
A级
乙等
C等
出席率
10分
98%以上/10-8分
90%以上/7-5分
80%以上/4-1分
低于80%的分数将不予评分
训练情况
10分
积极参加培训，较好地完成培训任务
10分
训练情况一般，训练任务基本完成。
9-7分
培训力度不够，培训任务完成不力
6-1分
比赛成绩
10分
国际/国内比赛前三名
10分
全国比赛前六名
市级比赛前三名
8分
全国比赛前八名
市级比赛前六名
6-4分
2-3 训练及比赛管理
高水平运动员报名后，须与学校签订协议，保证参加校队训练、完成学校比赛任务。 违反合同或擅自离队者，将被自动开除学籍。
正常情况下，运动员每周训练5次，每次训练至少120分钟。
无特殊情况不得请假参加训练或比赛。 确需请病假、事假的，必须提交书面报告并附相关证明。 请假必须征得教练同意，否则按逃学处理。
不允许无故缺席训练或比赛。 无故缺勤将按逃学处罚。 累计逃学人数将报告教务处，并按照学校有关逃学的规定处理。
培训期间不允许迟到或早退。 每周培训迟到或早退两次以上者，按旷工处理一次。
教练员制定年度训练计划和学期训练计划，并根据计划分配任务。 每场比赛结束后都需要对比赛进行总结。
学期内，运动员获得每人4元的赛前训练补贴，共十次。 比赛期间，每场补贴10元，如遇晚场比赛，另加10元伙食补贴。 利用寒暑假进行短期训练并参加全国比赛的运动员，将获得每人每天20元的训练补贴。
运动员比赛期间的常规医疗用品和急救医疗用品费用由校体委专项经费报销。
2-4日常管理
高水平运动员的学习和日常管理由各自部门负责； 高水平运动员的训练和比赛由体育系专职班主任负责。 体育系与高水平运动员所在部门要积极沟通，协调相关工作。
运动员必须有刻苦训练、顽强拼搏、为学校争光的思想和目标； 尊重教练，尊重队友，团结一致，不折不扣地完成训练计划，服从教练的训练和比赛安排和指导。 领队要做好运动员的政治思想工作。 日常训练和比赛要严格检查出勤情况，做好记录，并指定专人负责统计和汇总。 出勤统计数据每月发送至体育系行政办公室。
3 教练团队建设
3-1 制备及结构
目前，我校有排球专业专任教师7人，负责校队排球特色课程的教学、科学研究、比赛管理等工作。 教学团队包括现役国际排球裁判、教授，以及北京体育大学排球研究生、国际排球运动员、亚洲冠军等众多排球专业教师。 团队具有丰富的高水平排球队建设和管理实践经验和理论基础，熟悉排球日常训练和比赛任务。
3-2 建设与管理
为保证教练员的培训工作量，每周安排五场训练，每位教练每周十场。
为了鼓励和表彰为学校赢得荣誉的教练员，学校提供精神鼓励和相应的物质奖励。
教练奖：根据教练指导的运动员在各项比赛中的名次和成绩，教练员享受相应级别的教练奖。 在绩效考核、薪资晋升、职称评定过程中，学校承认教练奖励与教学、科研奖励具有同等效力。
表2 高水平运动队比赛奖励机制
竞赛类别
全国比赛
全国比赛
全国比赛
排名及结果
1-3人
4-6人
7-8人
排名及结果
市级比赛一、三等奖
市级比赛第四名至第六名
教练奖励级别
一等奖
二等奖
三等奖
数量
5000
3000
1000
教练员的奖金将按照其所执教的运动员中获奖最高的运动员来计算，不会出现重复获奖的情况。
学校还对利用寒暑假进行训练的运动队教练员给予补贴。 补贴每周培训5次，每次2小时，每次补贴400元。
3-3 教练素质
教练组所有教练员均为中国共产党员，政治思想觉悟高，作风正派。 王军教练自2010年起任体育教研室主任，学校优秀共产党员，学校二级骨干教师，上海市育才奖、上海宝钢奖、硕士生导师。 2014年受教育部留学基金委派往加拿大阿尔伯塔大学访问学者。 2016年获得教育部体育高级管理培训项目，赴美国圣母大学学习。 王军教授还是国际排球裁判员，曾担任2008年奥运会、2010年亚运会、2011年、2013年、2015年世界大学生运动会排球比赛国际技术官员。 现任中国大学生排球协会裁判委员会副主任、上海大学生排球协会副主席、裁判委员会主任。 教练组始终将党建工作与运动队管理培训结合起来。 支部书记刘海荣副教授是一名职业排球运动员。 带领系荣获上海市三八红旗集体、上海市教育先锋等多项奖项。 主教练徐林胤，前中国排球队主力，奥运会选手、亚运会冠军，入选上海体坛百人计划。
3-4 培训与提高
教练注重提高理论知识，能够有效地进行理论和实践研究。 他们努力学习业务，多次参加国家教练员培训班和裁判员培训班，学习成绩优异。 王军教授还多次为其他高校排球教练员和大学生讲课，相互交流学习。 此外，从2016年王军教授开始，我校与复旦大学联合邀请希腊国家排球队主教练乔治教授来沪为校园排球联赛各单位人员进行授课和培训在我市，得到了极其热烈的反响。
4 条件保证
4-1 培训场地及设施
我校现有室内标准排球场2个，室外排球场4个。 此外，还有2个健身训练室等配套设施，基本可以满足学校运动队的日常训练需求。 此外，松江校区即将建设综合体育场馆。 预计建设一个标准竞赛排球场和两个室内排球训练场。 我校松江校区还承办了2014-2015全国排球职业联赛上海队的两场主场比赛。 这也是我校举办的最高级别的排球比赛。
表3 排球队训练场地介绍
上海外国语大学排球队训练场馆介绍
场地及设施名称
数量
区域
使用
评论
虹口校区
室内排球场
1
1350
排球队训练
标准比赛场地
体育健身中心
1
4995
排球队体能训练及恢复训练
店内设有游泳室、健身室和乒乓球室。
松江校区
室外排球场
4片
2400
排球队体能训练及恢复训练
室外排球场
师生活动中心排球场
1
1500
排球队训练
标准比赛场地
4-2 训练辅助设施及设备
排球队在松江和虹口校区拥有两个多功能体育馆和一个恒温游泳池（25x20米）排球教案大学，保证运动员的力量训练和体能恢复。 利用我校医务室的资源，保障运动员的健康，为运动员的运动康复和医疗监督提供服务。 每场比赛均成立医疗督导小组，配备康复医生和心理医生，为运动员比赛期间提供现场服务。 为排球队实施科学训练提供了有力保障。
4-3 资金投入
根据排球队规模大小，学校每年投入约30万-60万元。 资金用于培训费和餐补、购买服装、装备、教练费、全国比赛和参观比赛。
表4 高水平排球队经费预算表
资金用途
国家大学排球联赛/访问比赛
上海大学学生比赛和市政排球比赛
购买衣服和各种设备
培训补贴，密集培训补贴和奖励
数量
元
5万元
元
元
5个预期结果
5-1加深课程改革
今年，我们的学校在学校课程中采取了一系列改革措施，并在体育课程中增加了高级特殊班级。 为一些掌握了某些特殊技能的学生提供高级课程，以充分利用学生的潜力并激发学生的兴趣。 根据当地条件适当地提高学生的特殊技能和身体健康。 高级运动队的建设对于促进学校的高级体育课程的教学具有积极意义。
5-2促进校园排球文化
通过建立高级排球运动队并建立新的高级特殊班级的课程改革，将会培养更多的学生参加排球，并形成一种良好的校园体育文化。 此外，上海国际研究大学还在2015-2016赛季举办了两次上海男子和女子排球队的主场比赛，由CCTV现场直播。 学校的老师和学生也非常关注这一点，这也激发了学生对排球的兴趣。 对运动的热情。
5-3促进上海校园排球联盟和高级大学联赛的发展
丰富了上海学院排球高级联盟的球队，增加了上海学院和大学的高级球队之间的交流，并建立了更好的竞争平台和大学联盟的机制。 同时，我们将促进上海校园排球联盟的发展，并为大学，中小学的排球发展提供机会。 我们学校的高级排球队还努力在四年内实现上海学院排球联盟（高级小组）的领先地位。
5-4培养全面的运动才能
学生的全面素质和能力的全面发展一直是教育的主要目标。 通过体育和教育的结合，考虑到学生的学术研究，这是一个良好的圈子，可以为学生提供体育发展的机会。 在文化学习和特殊培训的相互影响和转移下，将通过结合学校的学科优势来培养更多的运动复合人才。 为学校运动的发展和竞争性运动才能的培养做出积极贡献。
6.学校小组工作状态
6-1实施“国家学生身体健康标准”
2002年7月，教育部和州体育总局共同发布了两份有关“学生身体健康标准（试验计划）”和“学生身体健康标准（试验计划）”的文件。 根据该文件的要求：“实施“学生身体健康标准”时，原始的“国家体育锻炼标准”将不再实施。教育行政部门和各个地方的学校仍将遵循原始的实施方法“国家体育锻炼标准”并向体育总监报告该部门提交了“学生身体健康标准”的合规性数据。 根据这两个文件的精神，我们的学校购买了超过500,000元的测试设备。 自2003年9月以来，我们的学校一直在驾驶“学生身体健康标准”测试。
自实施“学生身体健康标准”以来的十多年中，我们学校学生的身体健康测试率一直在上升，并且在过去三年中通常已达到90％以上。
表5 SISU本科生的“学生身体健康标准”的统计表
年
总人
出色的
好的
经过
失败的
2013年
3771
30
0.80
第1572章
41.69
1810
48:00
第359章
9.52
2014年
5194
51
0.98
1278
24.61
3563
68.60
第302章
5.81
2015年
4859
58
1.19
1511
31.10
3150
64.83
140
2.88
2016年
5309
51
0.96
第1457章
27.44
3566
67.17
235
4.43
6-2学生团体课外运动比赛
我们应该在各个级别的学校中实施体育工作会议的精神，坚定建立“健康第一”和“以人为导向”的指导意识形态，并认为我们有责任培养具有政治正直和才华的新一代，良好的身心健康，强大的身体和坚强的意志。 将阳光运动作为载体和运动作为主题，它引发了整个学校的体育锻炼热潮，有效地增强了学生的身体健康，有效减轻了学生的学术负担，全面促进了优质的教育，并促进了学生的全能教育圆形发展。
我们领导着建立学校的阳光体育领导力小组。 团队负责人：杨李（上海国际研究大学副校长）。 团队成员：Feng Hui（学校办公室主任）Yi （学校宣传部主任）Jiang （学术事务办公室主任）Huang Ping（学校财务办公室的主任Han （学科监督）办公室）Xu Liyun（学校学生事务办公室的主任）Zhu （学校青年联盟委员会秘书）Wang Jun（学校体育部门主任）。
从学生的兴趣和爱好开始，我们将带领所有学生参加，进行喜欢的运动活动，突出他们的特征，培养和激发学生对运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。
为了进行阳光运动，我们必须遵守与课外运动活动的融合原则。 结合体育教学，确保学生在每个学习日都有一个小时的体育锻炼时间。 将学生的课外体育活动纳入教育计划中，并形成系统。 每周一到星期四，遵守早晨的练习和课外活动，早上练习，从早上6：50-7：50开始晚上6：00-7：00。 有效地实现“五个决定”，即确定计划，确定内容，确定时间，确定场地并确定讲师。
每个部门组成自己的运动队。 例如：田径队，乒乓球队，篮球队，羽毛球队，垒球队，足球队，排球队...为了实现每个人都有一个项目的目标积极参加体育比赛。 此外，每年三月，“校长杯”比赛还将校园运动达到高潮。
SISU的教职员工利用业余时间打球，跑步，跳舞和游泳...营造体育锻炼的氛围。 他们连续为教授，一支为教师的排球队，一支足球队，一个羽毛球队和一个乒乓球队建立了一支篮球队，以在校园里打曲调。 一首喜悦，和谐与健康的歌，老师和老师一起动员并一起移动。
参加上海阳光体育联盟的每个活动的团队都负责体育部门。 在学校领袖的全力支持以及体育部所有老师的不懈努力下，阳光联盟品牌已经渗透到各个部门的学生的心中，整个学校都蓬勃发展，阳光体育活动正在蓬勃发展，并且2009年，上海国际研究大学赢得了“国家大众体育高级单位”的称号。
结论
我们的学校将积极回应教育部相关文件的精神，并与市政教育委员会合作，以转变高级运动队。 工作布局将从非钥匙项目转移到集体三个主要的球项目。 计划增加一支高级排球队。 整体入学人数控制了学生总数的1％。
在我们学校党委员会的领导下，并在学校领导的关怀和支持下，体育部将继续加强高级运动队的管理。 体育部主任将亲自专注于高级运动队的建设和发展：组织实施，政策实施，资金实施，人事实施和努力工作。 我们的学校计划从2018年开始招募6位高级排球运动员，并计划在四年内将数字扩展到约20名高级排球运动员。 我们学校的高级排球队还努力在四年内实现上海大学排球高级联赛的领先地位，为国家全面发展了高级运动才能，完成世界大学运动会和主要国际和国内运动活动，并充分展示我国大学生的才能。 精神面貌。
本文标签： 排球教案大学
