全面防护让运动更有效
一、二年级玩滚球、颠球，熟悉球的性质，自行投掷、盘球；三、四年级玩双人盘球；五、六年级全面训练盘球、传球、运球等技术。低年级学生玩法新颖，动作协调，有的同学能自行投掷、盘球十几个球；高年级学生动作灵活，姿势准确，有的能连续盘球几百个球，玩法多样自如。
走进兴吉小学，孩子们娴熟的排球技巧和过硬的排球意识总是让人赞叹不已。“青少年的健康水平是健康中国建设的基础环节，为了保证孩子们的健康成长，我们充分发挥学校排球项目这一省级传统体育项目的优势，在各年级开展排球、气排球项目普及专项行动。”该校校长陈静告诉记者，多年来，学校高度重视学生的健康水平，鼓励体育老师利用体育课，班主任利用课外活动课、地方及校内班、综合实践课等形式，向学生传授排球基本技能。同时，通过《致家长的一封信》等形式，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，让家长也能积极参与到孩子的排球训练活动中。
如今，无论是早上入学，课间休息，还是放学后全国气排球联赛，在兴吉小学，随时随地都能看到孩子们打排球、练排球的身影，小小的排球让孩子们真正爱上了运动。
根据学校安排，一二年级每周有4节体育课，三至六年级每周有3节体育课。其中一节体育课是排球课，致力于将排球内容纳入常规体育教学全国气排球联赛，确保全校学生普及排球运动。同时，学校结合学校特点，巩固每天1小时体育活动时间，打造排球专项练习，并定期举办体育节和与兄弟学校的交流活动。
此外，学校还举办了以排球为主题的手报比赛，帮助学生了解排球相关知识和精神。
为确保孩子们运动有成效，学校每年至少对排球教师进行一次排球教学培训，定期开展排球教学研究，不断提升教师教学水平。学校两处室外排球场地、一处室内排球馆定期更换排球网，及时更新购置排球及各类体育器材，并有排球教学、排球比赛专项资金。2019、2020年申请10万元排球专项资金，确保校园排球活动顺利开展。
构建校本课程、确定教学目标
因材施教有助于孩子取得学业成功
兴吉小学开展排球运动的目的是让学生享受每一节排球课，成为时代高素质人才。记者采访中了解到，学校通过不断深入研究，逐步构建了适合自身体育发展的排球校本课程，有力地促进了学校体育的发展，拓展了学生个体所需的选择，增加了社会所需的培养。
该校一名排球教练告诉记者，学校在开发课程时，非常注重“以校为本”的排球新课程的文化特色，要满足学生德智体美劳等多方面发展需求。学校还充分挖掘教育资源，把排球基本功、排球冠军、女排精神等内容纳入校本课程，通过练习、对比、写作、画画等形式让学生感受排球文化。
校本课程开发后，学校为每个年级开设了校本排球课，每周一节课。校本排球课的时间用于加强排球文化宣传，学习排球文化知识，传授排球基本技能，开展排球活动。一方面，学生可以通过排球课接受体育、思想品德教育；另一方面，学生在校期间可以比较全面、系统地掌握排球知识，了解排球文化，积极参与排球活动，使学校排球运动的发展有了根本的保障。
“排球课教学的目的不仅仅是传授排球知识和技能，更重要的是让学生对排球运动产生兴趣，养成以后锻炼身体的习惯。”该校排球体育老师宋满双说，目前，在排球教学中，他们根据学生的年龄特点，确定不同年级、不同层次的训练内容和课程目标，并充分发挥学生自身的知识、能力、兴趣、爱好、性格、专业特长，努力把排球课讲得生动有趣，既能体现知识性、科学性、组织性、趣味性，又能让学生体会到体育运动应有的坚韧不拔、相互协作的精神全国气排球联赛，让学生领悟体育文化的内涵及其在增长知识、增强体质、提高能力、促进良好人格形成等方面的作用。
除了校本课程顺利开课，星集小学排球俱乐部近年来也正如火如荼地开展起来。该校副校长苏宇告诉记者，作为学校培养排球运动员的主阵地，每学期开学前，学校都会提前规划一学期的俱乐部活动，保证俱乐部活动时间、地点、人员的稳定性。在教师教学中，也尽量让学习内容多样化，提升知识的丰富度和可学性。
此外，俱乐部还会通过小组活动、专题讲座、分类指导等形式因材施教，根据每个学生的特点和特长布置不同的学习任务，发挥他们的长处，弥补他们的短板，让孩子们在完成布置的任务的过程中不断提高探索问题的能力。
聘请国家级教练担任辅导员
让学生素质成长更加立体
去年12月14日，兴吉小学迎来了两位特殊的“客人”，国家女排执行教练安家杰和女排队员王梦洁。当天，她们不仅被聘为学校校外排球辅导员，还为学校排球队员进行现场教学，并在全国大赛上“点赞”她们扎实的排球技术和不服输的排球精神。
据了解，在2019年“一带一路 丝路行”全国青少年气排球暨中国小学排球联赛中，面对来自全国15个省市自治区30所学校的182支球队，兴吉小学的小球员们不辞辛劳、奋勇前行，最终取得全国青少年气排球男子U9组亚军、全国青少年气排球男子U10组亚军的佳绩。
近年来，为保证校队的水平和质量，每次全国、省、市级比赛前，学校都会精心选拔人才，在校运动会上选拔身体素质好的队员组建排球队，并以学校的名义在校队会上公布队员名单；让孩子们感受到机会来之不易，倍加珍惜。在训练过程中，学校会不断肯定队员的训练成绩，绝不在训练初期责备队员，及时鼓励队员的进步，让队员感受到成功的喜悦，以胜利者的身份出现在训练场上。在具体教学中，老师会用有趣的游戏来激发学生的训练热情，让学生真正体验到运动的快乐，促使学生有目的、有兴趣地去练习。
“想要在排球比赛中取得好成绩，关键还是要坚持长期训练，让学生在长期训练过程中逐渐了解、掌握运动技术。”据悉，为了不影响球员的学习时间，学校决定将训练时间定为上午6点40-7点40分、下午4点-5点30分，春夏秋冬几乎不间断。通过这种长期的训练，排球将成为球员们生活的一部分。
因此，在不断的努力下，学校排球运动不断取得令人瞩目的成绩。学校排球队多次夺得济南市排球联赛冠军和总冠军，男排2018年获全国青少年排球锦标赛冠军。学校先后荣获省“排球传统项目学校”、“市体育教研品牌”培训学校、区“体育工作先进学校”等荣誉称号。在此基础上，学校一名体育教师还荣获“全国金牌教练”荣誉称号，多名体育教师荣获全国优秀教练员称号。
“我们始终秉承‘以特色求发展、以质量求生存’的校训，致力于通过开发校本课程、完善校园文化、创建特色学校等方式，探索出一条学校发展的新路，带动学校各项工作的发展，提升学校的美誉度，为学校教育教学跨越式发展奠定良好基础。”陈静说，成绩的取得，是汗水和智慧的结晶。下一步，学校将继续秉承“挑战自我、收获智慧”的校训，通过活动和比赛，让更多的学生热爱排球运动，掌握一门运动健身技能，养成健康积极的运动习惯，促进学生身心健康发展，提高学生体质健康状况，为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
