将游戏教学方法运用到基础技术教学中，可以有效增强学生的学习兴趣，提高学习效率。二、研究方法 1、数据分析 文本的主要研究方法是数据分析小鸡排球，以某中等职业学校开展的排球调查报告为分析对象。从调查报告来看，对普通体育课中不同类型活动的兴趣水平进行了专门筛选和分析（见表1）。可以看出，大多数学生都喜欢游戏教学法。表1 中等职业学校排球运动调查报告 主动追逐游戏 体现快速反应和灵敏的活动 90 模仿性活动 体现审美美感的活动 简单的跑步活动 2.实证研究方法 本文的研究对象是中职学生职业学校 学校现有学生168人（年龄在15岁至18岁之间）。从调查结果来看，学生对排球教学的积极性和兴趣较高。但由于教学内容过于单调，学生的积极性容易丧失，难以集中注意力。 3、研究过程研究前对学生进行多方位的了解，提出有针对性的游戏教学方案。对于一些学习积极性不高的学生，教学内容会适当调整。对于排球技术基础较差的学生，将进行个别训练。辅导，将一些简单的技术动作融入到游戏教学中。研究中采用的游戏教学方法主要有四种： 第一种游戏的目的是巩固技术教学的内容。比如“抓圈子”、“拉网”等手游。
这些游戏可以增强学生的身体协调性，提高他们的活动能力。 30% 53.50% 27.98% 25.50% 17.80% 强度；第二个游戏的目的是提高学生的注意力。例如奇数和偶数反应游戏。游戏过程是老师先qU一个数字，或者用手指表达一个数字。当数字为奇数时，学生保持静止小鸡排球，当数字为偶数时，学生做出俯冲动作扑向球。这种游戏对于提高学生的灵活性有非常显着的效果。第三类游戏是以增强学生体质为目的的游戏。例如“说出数字组成一组”的游戏。或者“老鹰抓小鸡”等，这些游戏都可以起到调节运动量的作用。第四类游戏活动的目的是提高基本技能。比如一些熟悉球的游戏。活动时，教师可将学生分成两组，在起跑线后进行滚动接力赛。 3.结果根据数据分析结果，游戏教学法对于提高学生的学习兴趣有非常显着的效果。这种方法可以将学生的学习兴趣转移到排球基本技术的训练上。调查结果显示，93%的教师认为，在当前条件下，游戏教学方式对于提高教学质量发挥着非常重要的作用。教学测试具体情况见表2。其中，采用游戏教学方式的班级不仅学习积极性有明显提高>---j，而且对知识的掌握程度也较好。基础技术。
可见小鸡排球，游戏教学法效果明显（见表3）。表2 对照班和实验班教学测试具体情况 表3 对照班和实验班游戏教学效果比较 另外，在课前准备部分，一些排球基础动作练习，发球基本部分有针对性地进行选择，如在Tag比赛之间移动身体等，也有较好的效果（见表4）。表4 对照班和实验班的排球基本动作练习游戏活动教学法不仅达到了活动准备的目的，而且使学生的活动过程变得轻松、自然。学生可以潜移默化地掌握各种基本技能。比如急停、急启动、变速、变向、缓冲、传球等基本动作。可见，游戏活动具有非常明显的教学效果。四、分析与讨论 1、生理分析 从学生生理的角度来看，游戏教学法是一种极其适合中专学生的教学方法。首先，中学生正处于生长发育时期，大脑皮层容易兴奋。如果兴奋度太高，万方数据就会出现。
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