7. 游戏-兔子跳
双脚之间放一只小篮球，双手两根手指在头两侧做兔耳朵状，向前跳，尽量不让球落地，互相比赛看谁的速度更快。可以设计成接力赛的形式，提高小朋友的团队合作精神。
游戏结束后，老师和孩子们对游戏中出现的问题进行讨论并提出解决方案，然后再次玩游戏。
3. 结局
1. 用篮球拍打手、身体和脚来放松
2. 将篮球放入篮框并离开球场
高三篮球比赛教案
1. 活动目标
1、打篮球锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。
2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。
3、孩子们可以组队独立玩游戏，学会与他人合作，提高协作能力。
4、提高孩子身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
2.设计意图：
高年级小朋友可以独立进行跑跳等运动，并参与一些基本的体育活动。传球游戏深受小朋友的喜爱，小朋友可以充分运用手脚，实现全身的协调运动，在游戏中获得无穷乐趣，不仅增强了小朋友的身体素质，更加强了小朋友的竞争意识和行动上的配合能力。
3.活动准备：
篮球
4.活动流程：
老师带孩子们来到室外操场，指导他们慢跑一圈，并做简单的热身运动。
1. 介绍游戏：今天老师和大家玩传球游戏，好吗？（孩子们回答是的）看看老师是怎么传球的。老师和一个孩子演示，其他孩子观看。
老师先讲解游戏规则和流程。第一种玩法是把小朋友分成两队，站着不动，每队的队长手拿一个球，老师一发号施令，手拿球的小朋友就迅速把球传给下一个小朋友（头顶、腿下、侧身都可以），以此类推，最先完成游戏的小队获胜。
第二种玩法是把小朋友分成两队，站在起点处。老师发出口令后，每对小朋友的队长把球传给下一个小朋友，然后迅速站在队伍的末端，依此类推，沿着一定的路线移动。最先把球传完的队伍获胜。
注意事项：传球过程中，儿童之间距离要适当，相邻儿童要互相配合，避免摔倒在地，儿童要注意安全。
2. 游戏分组：将班上所有儿童分成两组，每组四排如图 排球运动员站在点，每组第一位儿童发一个篮球。
3. 开始游戏。当孩子们准备好后，只要哨声一响，游戏就开始了。依次尝试这两个游戏……
4、活动结束时，对表现好的小组成员给予表扬和鼓励，老师及时对本次活动进行总结，反映传球给孩子们带来了快乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们能够积极参与游戏，增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的良好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。
高四篮球比赛教案
【活动目的】
1、孩子在已有的篮球技术经验基础上，学习前后运球、高低交替运球的技术。
2、引导幼儿自主探索、交流正反运球、交替运球的最佳方法。
3.孩子们可以面对运动中的困难并体验到打球的乐趣。
4、孩子们可以组队独立玩游戏，学会与他人合作，提高协作能力。
5.锻炼孩子的手臂力量，训练孩子的协调性和灵活性。
【活动准备】
每个孩子将有一个5号篮球；
入场准备：四列。
【活动流程】
1.热身运动。
1.更换队伍进入。
接到口令后，孩子们由四队变为两队，进入圆形热身区。
2.玩游戏：寻找朋友。
3.听音乐（ Post- Music）进行热身，并与老师一起热身。
4. 分成四队，拿起篮球。四队将分成两队，面对面，用左右手高低投篮。
2.探索新的打球技巧。
1. 探索球的前后运动
老师：我们都能用左右手来高低拍球。但是我们在看篮球比赛的时候，为什么看不到球员原地拍球呢？这是为什么呢？
总结：是的，如果你不动，球很容易被对方球员抢走，就不可能投进对方的篮筐，所以我们的篮球一定要灵活。
2. 老师演示排球前进和后退
老师：你们有仔细看我击球的方式吗？
总结：这叫前后弹跳。先自己尝试一下。然后告诉别人你的弹跳方法。
在孩子们交流了前进、后退和拍球的方法后，老师进行了技术指导：
向前击球时，用力在球的后部，轻轻将球向前推，球就会随着身体向前移动；向后击球时，用力在球的前端，球就会随着身体向后移动。
3、孩子在练习中熟悉和掌握高低前后运球技术。
4.中场动态调整：绕球高抬腿，地面8字形
3、掌握运球技术，高低交替运球。
老师：看，我们面前有两条线，分别是红、绿、蓝。我们分成两组运球。当你们到达第一条红线时，请停下来，做五次低弹跳，然后高弹跳。当你们到达绿线时，做三次向前和向后的弹跳，然后站在对面。
（把小猪赶到圆形区域）
老师：我要跟你们玩一个小游戏，叫“转圈”。我跟你们一起走，你们一边运球一边看着我。看到我停下来蹲下吹哨子，你们就停下来做低位投篮。看到我停下来站起来吹哨子，你们就停下来做高位投篮。如果我转身，你们就往反方向走，继续做我吹哨子时的动作。你们懂了吗？
4.放松活动，结束。
孩子们坐成一圈，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。
高五班篮球比赛教案
1.设计思路：
我班小朋友在中班时就学会了运球，这学期又学会了运球、双人传球、投篮等基本动作。我们还对幼儿分组进行篮球比赛进行了初步尝试，在比赛中发现幼儿在两人以上配合传球方面表现得并不好，因此我以此作为设计本次活动的重点和难点，通过零散练习、扣篮比赛等形式促进幼儿的身体发育，培养幼儿团结协作的能力。
二、活动目标：
1、让孩子学习篮球基本动作（运球、传球等）并进行篮球游戏，促进孩子身体发育。
2、培养孩子团结合作的能力。
3.重点难点：
学习在两人或多人之间传球。
4.材料与环境创设：
1. 每个小朋友都得到一个篮球。
2.四支球队的标志分别为红、绿、黄、蓝。
3. 几首乐曲。
4. 记分牌。
5.活动流程：
1. 调动身心
1. 跑步热身：鼓励孩子们在寒冷的天气里，跟着鼓点以不同的速度奔跑。
2、热身运动：听着音乐，有活力地做热身运动。
3.育儿：脱掉一些衣服。
（二）基础部分
1、异地练习，复习动作。（幼儿练习，教师观察指导）
2.探索实践，重点指导。
（1）让3至4名小朋友示范如何与两人或两人以上一起传球。
（2）孩子们可以自由分组，两人或多人练习传球。（教师进行个别指导，鼓励孩子们合作传球。）
3. 玩弹球和运球游戏，增加运动量。（团体游戏增加儿童的运动量）
4、扣篮比赛及综合练习。
（1）玩法：
比赛分两队进行，每队5至6人，由老师担任裁判。比赛开始时，老师站在球场中央，将篮球抛起，接球的“运动员”运球，将球传到对方篮球架上投篮，得分多的队获胜。
(2)规则：持球队员应运球或传球，不能带球跑。
（3）孩子们分成小组进行比赛。
鼓励孩子采用两人或多人传球的方式，并提醒孩子遵守游戏规则。
5.保护：
（1）根据天气情况和运动量，脱或不脱衣服。
（2）擦干汗水。
（三）结束部分（放松身体）
1.举行颁奖仪式（获奖者获得金牌）并放松。
2.听听音乐，走回教室，擦擦脸上的汗水，休息一下。
高六班篮球比赛教案
1. 设计意图
高年级班的小朋友非常喜欢球类运动，活动器材准备简单，可以很好的锻炼小朋友的快速反应能力和敏捷性，培养小朋友的合作意识。
2. 活动目标
1、锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。
2、培养孩子的合作意识。
3. 活动准备
一些球类音乐
四、活动指南
1. 热身活动。孩子们随着音乐做热身运动，为活动做好准备。
2. 引导孩子探索各种玩球的方法。（可以将球从头顶传过，从腿下传过，或从侧面传过。）
3. 把孩子们分成两队，让他们站着不动。老师发出命令后，每队的第一个孩子拿起球，传给下一个孩子。如此循环，直到第一个传球的队获胜。（从头顶、腿下或侧面）
4. 把孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每队第一位孩子把球传给下一位孩子，并迅速站在队伍的末端。如此继续，沿着一定的路线移动。最先到达终点的队伍获胜。
5、放松练习。幼儿随着音乐做放松练习，活动结束。
5. 注意事项
传球过程中，小朋友之间要保持适当的距离，相邻的小朋友要互相配合，防止球掉落到地上，并且小朋友的注意力要高度集中。
6. 活动延伸
在户外活动时，孩子们不断做各种传球练习。
高七班篮球比赛教案
设计方案：
篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重全面性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对幼儿发挥着独特的文化教育作用。它不仅满足了幼儿身体素质的发育，而且有利于提高幼儿心理素质，促进幼儿素质的全面发展。
活动目标：
1、能积极参加篮球活动，富有进取心，敢于挑战。
2、了解规则的重要性，提高活动中身体的协调性。
3、基本掌握双手到位拍球的要领，并尽量与队友配合。
活动亮点：
重点：动作时的用力大小及手眼协调性。
难点：移动过程中对球的连续控制。
活动准备：
器材准备：篮球若干个如图 排球运动员站在点，呼啦圈若干个。
场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。
活动流程：
1、热身准备：蛇形慢跑、健身操。慢跑时可以加入摆臂等简单动作。在老师的指挥下有节奏地奔跑，提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。户外队形位置选择：光线刺眼时，让孩子背对强光站立。
2.基础部分
（1）场景介绍（可选）：
你可以先把球发给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看看他们能不能控制好篮球，但是不能占用太多的时间，一定要保持秩序。
老师：小朋友们，篮球太调皮了，到处乱跑，一点都不听我们的指挥。要想让调皮的篮球听我们的指挥，那就跟着老师学双手运球吧！用我们灵活的小手指挥调皮的篮球。
（2）动作要点讲解及示范
a.动作要点：双手力量保持一致，掌心保持空心，五指击球，手指要柔，用力在手指、手腕上，手腕力量要适度。
常见错误：双手力量不一致、用手臂将球往下推、用手掌击球、击球力度不一致等。
b.讲解示范：尽量运用夸张的语言和动作，提升幼儿的注意力和学习兴趣。
1）练习
a.在老师的指导下，先完成一次弹球，然后连续三次弹球，逐渐增加弹球的次数。
b.分散练习，老师巡视并指导个别幼儿的动作。注意根据个体差异掌握练习的速度，开始不宜太快，完成的动作质量要高，速度要逐渐加快。让个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿点评。最后老师给予纠正和指导。
c. 延伸练习。在此过程中，教师可以鼓励运球好的幼儿尝试单手运球、移动中运球等，表现好的幼儿可以请上台示范（可选）。
3、游戏：传统的接力赛跑。老师把小朋友分成4组，老师发出“开始”的口令后，每组第一个小朋友跑到第一个圆圈，拍一下篮球，把球放进圆圈里。接着，跑到第二、三个圆圈，分别拍两下篮球、三下篮球，把球放进圆圈里。最后越过终点线，跑回起点，和下一个小朋友击掌，走到队伍的最后。下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，最先完成动作的小组获胜。过程中，老师要注意规则的把控，整个过程既热闹，又要公平公正。
高八班篮球比赛教案
活动目标
1、通过活动锻炼腰腹部及足部肌肉，培养身体动作的协调性。
2.透过活动的完成，体验成功的感觉，进一步建立自信心。
3、锻炼孩子的手臂力量，训练孩子的协调性、灵活性。
4、发展走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性、协调性。
5.锻炼平衡能力和快速反应能力。
活动准备
音乐磁带，一台录音机，若干个皮球，几张海绵垫，四个网袋，四个篮子，四个竹梯，四个轮胎。
活动流程
1. 孩子们听着音乐，抱着球进入场地。
2. 玩球玩得开心。老师陪孩子们玩，并提醒他们可以独自玩，也可以和朋友一起玩。他们应该用大脑思考如何与别人玩得不一样。
3. 让一些孩子展示自己的演奏方式，其他孩子给予掌声鼓励。
孩子们可以一起玩的活动包括：
（1）螃蟹运输食物：螃蟹面对面，用胸部或背部抱球，运输食物。
（2）海豚玩球：双方面对面站立，双臂伸直，双手合十，手心向上，将球置于紧握的掌心，让球向着自己和对方的胸部来回滚动。
（3）刺猬空翻：两人分别抓住网的两角，球放在中间，可以滚动或抛接。
（4）儿歌：大球真调皮，它像一只快乐的小刺猬一样东滚西滚。
4、展示“投篮”的图片，激发幼儿的兴趣。
老师：你知道怎么玩吗？试试看。
5、幼儿尝试持球投篮，探索投篮方法。
孩子们分散开来，尝试投球。老师仔细观察并用积极的话语鼓励。让一到两个成功的孩子们进行示范并鼓励他们。
老师示范总结：这个方法叫“夹球投篮”，首先我们坐在垫子上，用双脚牢牢夹住球；然后躺下，双手撑住地面，双腿双脚伸直，举过头顶，腹部收紧，尽量下压；最后，在玩具篮上方松开双脚，让球落入篮筐，我们就成功了。
6、自由练习持球投篮动作，老师重点鼓励胆小的孩子，及时给予鼓励和指导。
老师：你们要再试一次吗？这一次，请你们伸直双腿，收紧腹部，优雅地把球投进篮筐。
7、小组比赛：《小松鼠叼松果》。
师：大家练习的很认真，下面我们来玩一个游戏，请大家以最快的速度组成三队，每队六个小朋友，分别站在红、黄、绿三个圆点后面。
师：冬天来了，小松鼠们忙着搬运松果（说话、演示）。第一只小松鼠抱着松果跳过沟渠，爬过山坡（竹梯），再用投篮球的方式把松果扔进屋里，再原路返回。接着，第二只小松鼠出发。最后，我们来比较一下哪一队的松鼠家里的松果最多。
老师表扬小朋友们：虽然我们的小松鼠有的比较高，有的比较矮，有的比较胖，有的比较瘦，但是大家都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！
8、放松游戏：雪人融化了。
活动反思
本次活动的成功之处在于：活动将心理健康与身体健康的内容有机地结合起来，以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，让每一个孩子都获得了成功的体验，实现了真正的自主学习。在活动中，我十分关注性格内向、动作不协调的幼儿，通过个别指导、赞赏、鼓励等有效措施，努力帮助他们重拾信心。在尝试“夹球投篮”时，一个小男孩遇到了困难，我越鼓励他，他越紧张，越着急，投篮越不中。于是，我放弃了预先设定的教案，改变策略，让幼儿自己帮他寻找问题、解决问题，最终帮助他体验到了成功。看着小男孩跳回座位，大家都感到无比开心。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。“小松鼠叼松果”的游戏，将活动推向了高潮。 老师一句“你们都是最好的”的评语给予了孩子们积极的肯定，孩子们发自内心的欢呼声感染了在场的每一个人。这才是真正的“快乐球赛”。在活动中促进孩子们心理健康发展，良好的心理环境和对知识的积极态度反过来会对教育活动产生积极的影响，提高教学效率。这是我们共同的目标。
高九班篮球比赛教案
活动目标：
1、通过篮球基本动作（拍球）和篮球运球游戏促进孩子的身体发育。
2、在团体游戏中培养团结、合作、遵守规则、合作竞争等良好品质。
要点：运球时，身体哪个部位能准确触球，取决于运球的方向。
难度：手部控制和运球的可持续性。
活动准备：
每个孩子都会得到一个篮球（皮球）、红、绿、黄、蓝四色队徽和一支哨子
活动流程：
1. 开始（热身：一边听鼓声一边以不同的速度奔跑）
1. 跟着鼓点改变跑步速度进行热身。
2、篮球热身练习：伴随着哨声8拍节奏做热身练习，包括伸展练习、侧身练习、身体旋转练习、踢球练习、腿部伸展练习、跳跃练习、高手运球、低手运球。
2.基础部分（孩子练习原地运球和移动中运球）
1、散打练习：幼儿自由练习左右手交替运球、原地运球。
2. 幼儿探索、练习，老师巡视、观察、指导。
原地运球要点：双腿弯曲，上身稍前倾，抬头，目视前方或侧方；五指自然张开，掌心虚开，用手指、指根控球；肘部自然弯曲，以肘部为轴上下摆动。
移动带球要点：向前带球时，用力压球的上部和后部，同时后脚发力离地向前带球，球应落在同侧脚前方，跑动速度应与球弹跳的节奏相协调，手背动作与原地带球动作相同。
3、有的孩子演示“让球动起来”，老师提出了要求。
4.游戏：找朋友：运球，一边移动一边和好朋友握手。
3、运球接力游戏（在球拍运球团体游戏中，增加幼儿的运动量）
孩子们被分成两组，红绿、黄蓝四队，进行弹球和运球比赛。
红、黄队最前面的小朋友同时带球，分别传给对应的绿、蓝队，接球的小朋友继续带球，传球的小朋友则站在接球小朋友队伍的最后面。
4.结束部分（放松练习，结束后放松）
1.太极球练习。
2. 整理器材及玩具，分组返回教室。
5.推荐体育游戏：老狼，老狼，现在几点了？
游戏规则：每人手拿一个球，游戏开始时，A同学背对着大家，老狼则在前面带球向前，其他同学紧随其后。后面的同学齐声喊：“老狼，老狼，几点了？”老师回答：“几点了？”经过几次，当老师喊六点时，老狼转身追赶同学，其他同学则奔向预设的家（罚球区），到自己“家”就安全了。
高10班篮球比赛教案
课程内容：
1.篮球活动课的常规课堂教学，学习内容介绍，课堂要求。
2、移动技术练习：起步、变向、侧跑、倒跑、急停（跳跃停止、跨步停止）、侧滑行。
课程任务：
1、让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。
2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。
3、发展协调能力和耐力，培养团结合作的精神和克服困难的毅力。
准备：
（1）绕篮球场慢跑。
（2）行走时，做徒手体操、扩胸、甩臂、身体旋转、侧移、收腹背、弓步、跑跳，各做4×8次呼吸。
组织：组成纵队，前后间距约1.5m。
要求：精神集中，认真练习，动作协调，力量和动作幅度要足，使各个关节、肌肉、韧带充分活动。
基本部件：
移动技术训练：移动是篮球比赛中运动员在位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的总称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑动、急停、跳跃、跨步转身、各种滑步、防守步等。
（1）起步：双膝微曲，脚跟离地，前脚掌用力蹬地，身体前倾，转移重心，前两三步要短而快。
（2）改变方向：右脚内侧用力发力地面，双膝向内弯曲，使重心转移，身体向前转动，左脚向前迈出一步，接着右脚加速。
（3）侧身跑：身体放松，向前跑，不侧身，注意球和场上情况，头向两侧转动，腰部放松，随时准备接球。
（4）向后跑：用前爪推地面，双膝抬起，身体向后移动，然后身体稍向后倾斜，脚跟不要接触地面。
（5）跳跃停止：身体稍向上跳起，双脚着地，稍向后坐，双膝弯曲。
（6）迈步急停：第一步，双脚着地，屈膝，身体后倾，重心降低。第二步，双脚蹬地，身体内转，屈膝，停止。
（7）侧滑：一脚蹬地，另一脚跨过去。蹬地和跨过去动作要同步，不要交叉。双臂伸直，姿势要低。坐姿滑行时，要紧紧抓住。
组织、教学方式、要求：教师对每道练习的重点、重点、难点逐一讲解，并通过直接、间接的方式进行演示，提出要求，纠正常见错误。
（1）开始：
组织：排成两横列，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备。
教学方法：看到或听到老师的信号后，一起出发，向前跑一小段距离。
要求：突然启动，反应迅速，起步时脚步短、步速快，起步后能加速。
（2）变向跑：
组织：遇到障碍物时改变方向，如图所示。
教学方法：快速跑至障碍物处然后改变方向快速跑动。
要求：必须跑在障碍物前方并突然变向，并有明显的起跑和加速，当前人到达中心线时，后人方可起跑。
（3）侧身跑：
组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示，做侧向跑练习。
教学方法：教师站在边线附近，用手指比出不同数字的信号，学生侧跑时要随时报出所显示的数字。
要求：跑圈时，重心内倾，外脚前掌内侧发力离地，有明显的加速度，同时随时做好接球的准备。
（4）倒着跑：
组织：排成纵队，间隔2米，沿着篮球场边线练习。
教学方法：从端线外向后跑，到达中线后转身，然后侧身跑动切入篮筐。
要求：脚跟不要触地，身体向后仰。可以在热身运动时做，也可以在动作练习时做。
（5）紧急停车演练：
组织：水平站立两（三）行，相距2米，在场边。
教学方法：发出信号后如图 排球运动员站在点，第一行向前行走3-4个步骤，在第一行之后停止或跳闸。
要求：紧急停止时，应降低重心，车辆应稳定停止。
（6）滑动步骤练习：
组织：形成体操形成和练习作为一个小组以下命令。
教学方法：站在对角线的防御姿势中，首先滑到左侧，遵循“推动（右脚），陆地（左脚），遵循（右脚）”的节奏，然后向右，向前和向后滑动。
要求：滑动时，保持重心稳定并保持前脚，并期待。
结尾：
1.放松活动。
2.教室摘要。
3.分配家庭作业。
4.再见老师和学生。
篮球比赛课程计划11
活动目标
1.能够通过将球弹跳到位，滴球并在障碍物周围弹跳并发展敏捷性，协调性和敏捷性来锻炼手眼协调。
2.能够通过游戏活动来提高您对篮球的理解，并知道与球一起运球和跑步的基本方法
3.在小组游戏中感受协作的乐趣和竞争游戏的幸福
主要困难
可以灵活地移动障碍物
活动准备
1.经验准备：能够将球运球到位，有初步的运球经验和统计经验
2.材料准备：37个篮球，一个小黑板，哨子，4个大篮子，红色，黄色，蓝色和绿色区域手镯，一张大统计桌，1笔，8条栏杆
活动过程
1.热身
老师向孩子们打招呼，并带领他们加热。
2.弹跳练习
1.孩子们自己打球
老师：我亲爱的孩子们，你们都知道如何打篮球，但是篮球会弹跳吗？
（ii）球传练习
老师：亲爱的，有没有篮球不听话而逃离您的孩子的孩子？
老师：请稍微向前弯曲，用手指插入球，然后移动您的手腕。
老师带领孩子们进行了几套球弹奏练习。
3.游戏：运球专家比赛
1.第一轮比赛
老师：我注意到许多孩子的篮球开始听你们的挑战。时间将是第一个，第二名将获得三颗星，第三名将获得两颗星，第四名将获得一颗恒星。
老师：如果您的篮球逃跑，请迅速拿起并继续前进
2.第二轮比赛
回顾比赛的最后一轮，老师得分和孩子们数量的星星
老师：这次您想超越他们，每个球队都在围栏上弹跳。
老师：让我秘密。
（iii）得分统计
老师这次是谁得到了多少点？
儿童数并确定获胜团队
5.摘要和放松
老师：亲爱的，玩了这么长时间，然后举手放松一下。
老师带领儿童做放松练习
老师：我们今天正在学习的球的方法是什么？
年轻：稍微弯曲，向前弯曲，用手指触摸球，用手臂和手腕施加力。
老师：您已经掌握了所有的技能。
活动概要
在户外运动中，孩子们很容易让孩子们兴奋地回到老师的哨子上，这是非常重要的。
篮球比赛课程计划12
活动目标：
1.孩子们可以使用绘画来表达自己的篮球比赛。
2.体验与迷你篮球玩游戏的乐趣。
3.愿意参加体育游戏，并体验游戏中跑步和追逐的乐趣。
4.培养一种竞争感并体验游戏带来的挑战和喜悦。
准备：
绘画纸，蜡笔，水彩笔以及玩篮球的孩子的照片
过程：
1.显示图片并提出主题
1.老师：您看过这些图片，您认为他们在做什么？
2.儿童讨论后回答。
年轻：图片中有很多孩子。
3.老师的摘要：您所说的非常好。
2.儿童手术
1.老师：您想绘制您和篮球比赛的照片吗？
2.儿童操作，教师提供指导。
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