对于足球运动对幼儿成长的作用，中国青少年校园足球发展规划“多彩足球”专家委员会委员、辽宁省足球发展促进会副会长、辽宁省足球学校教授斯利格表示。沉阳体育学院表达了自己的看法。
斯利格教授认为，足球是幼儿之间重要的交流工具。 足球游戏可以消除与孩子相处初期的语言缺失、表情冷漠、心理紧张、行为僵化等现象，让孩子从游戏中获得感悟。 和谐的沟通氛围。 通过足球比赛，孩子们可以享受足球比赛和训练的乐趣。 无论什么情况，只要踢足球，孩子们就会积极热情地沉浸在游戏和锻炼中。 同时，孩子的行为表现也会给家长留下深刻的印象。
斯利格教授表示，孩子们的日常表现可以说是千变万化的，他们的身心反应也随时发生变化。 最典型的就是孩子通过“与人接触”来学习和提高自己，有的孩子参加活动有时不愿意和其他孩子说话，很少交流，自己玩；有的孩子参加活动时不愿意和其他孩子说话中国小足球联盟，很少交流，自己玩；有的孩子在参加活动时不愿意和其他孩子说话，很少交流，自己玩；有的孩子在参加活动的时候不愿意和其他孩子说话，很少交流，自己玩；有的孩子在参加活动的时候不愿意和其他孩子说话，很少交流，自己玩耍； 有些孩子不知所措，行为举止非常受限。 这时，只要老师或孩子们向他打个招呼，握住他的小手，邀请他参加游戏活动，他的精神就会放松下来中国小足球联盟，沉默寡言、内敛的孩子也会逐渐接近游戏队伍中国小足球联盟，参与其中。在游戏里。
沉阳五彩青少年足球发展中心董事长孙德宇提到，足球比赛可以帮助孩子增强“自主学习”的能力。 “自主学习”就是在训练过程中尽量弱化老师对孩子的命令和命令，让孩子自由发展。 这一原理来自于科学领域对人类学习方法的最新理解。 孩子们并不总是意识到自己的学习过程。 70%以上的知识和技能是在自己没有主观意识的情况下学到的，或者是不经意间不经意间学到的。 在这里，这个心理学概念被称为“内隐学习”。 这种免费的、基于发现的、常识性的学习方法特别符合孩子的发展规律，而且效率极高。 如果给孩子过多的指导，他们就会过度关注老师的要求，抑制他们的创造力。 有两句话说得好：“大师是玩出来的”和“学习是通过尝试”。 丰富多彩的足球比赛正是提高孩子自主学习能力的最好途径和方法。”
孙德宇董事长还介绍，多彩足球教学系统不仅适合健康儿童，还可以提高残疾儿童的身体恢复能力，是一个很好的康复锻炼项目。
“多彩爱心行动”由沉阳五彩主办，得到中国青少年校园足球发展规划领导小组、中国关心下一代健康体育基金会、北京五彩青少年足球发展中心、德国海德堡大学足球学校等的大力支持由青少年足球发展中心主办、沉阳市民政局批准的专门针对残疾儿童康复训练的“公益项目”。 旨在通过科学、健康、有效、丰富多彩的球类活动，优化身体运动功能，改善心理健康，增强社会融合的专项训练。
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