教学内容
1、排球：缓冲球
2、身体素质
重点
划桨要点：快速读取手势、快速移动和反应、快速移动。
困难
利用协调性和力量推球、插、压、推、送。
教学目标
1.认知目标：
全班同学建立排球技术表征，讲述如何更快移动，了解排球相关知识。
2. 技能目标：
a 基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调垫球5次，培养灵敏度和协调性。
b 提高快速移动能力，发展腿部力量，培养创造性思维能力排球游戏教案，训练快速反应能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，弘扬团结协作的集体主义精神。
4.负荷目标：平均心率130~140次/分，班级密度40~50%
教学内容
1. 开始
1. 组队
2. 导入
3.明确内容和目标
4. 老师和同学们的问候
5、场景：排球比赛“五连冠”
6.公布本课内容及要求
7、安排学员
体育委员们组成一个团队，动作迅速、安静、一致，注意力集中，发言大声。 学员们跟随课堂进行。
2.新课程
熟悉球
1、场景：我国排球现状，积极健身。
2.介绍几种击球方法
三、检查指导和参与
与排球一起玩“狩猎”游戏
模仿练习
自制练习
充分活动所有关节
启迪心灵
首先，他们站成一圈，然后男女分成两组，站成一圈。 4'
3、模拟排球比赛
方法：不要让球落地
思考：如何控制球的方向
1、场景：刻苦训练，立志再次夺冠
2. 解释方法
3.提示：用什么方法击球？
四、检查指导和参与
学生自由发挥、击球
实践中思考
听哨子停
听指挥，8人一组
通过实践探索
8人一组围成一个圈。 4'
4. 总结要点
击球位置、动作、用力方向
问：为什么我无法控制球的方向和落点？ 如何控制呢？
1、典型学生示范
2.反思与归纳
引入最佳学习状态
培养观察和分析能力
5、巩固实践
人民教育出版社八年级体育与健康《排球》教案二
一、指导思想：
体育兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。 本课程以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探索、拓展延伸”为教学主线，让学生充分发挥主观能动性、学会学习、学会合作、学会创新。 为每个学生提供一个在实践中表达自我、表达自我的空间，让每个学生在实践中获得成功的喜悦。
2.教学对象：初二年级
3、教学内容：软式排球发球、带球接力比赛
4.教材分析：
软式排球是一项有趣、易学的休闲运动。 软式排球不仅可以锻炼、娱乐身心，还可以培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和基本比赛战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会互相尊重。
排球的低手发球是基于一定的垫球和传球。 它是练习与比赛、排球比赛之间的重要纽带。 如何掌握发球技术中正确的击球动作排球游戏教案，如何确定发球的发力方向和击球位置是教学的关键。
本课是本单元的新课。 学生们第一次接触服务，非常感兴趣。 老师在教学中充分利用了这一点。 教学重点：正确的击球技术。 教学难点：协调强力击球。
5、学业情况分析：
1、学生心理特点：初二年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强烈，学生参与活动的积极性很高。
2、基本运动技能：初中、二年级学生有一定的运动基础，能较快掌握运动技能，但学生上肢力量普遍较差。
6、设计思路：
激发兴趣、激活情绪
通过音乐球练习热身排球游戏教案，陶冶学生情操，表达活力精神状态。 用语言直接引入主题：服务。 在教师的指导下，积极尝试各种服务方式，激活情感，激发学生的学习兴趣，为接下来的内容做好铺垫。
协作探究和开发能力
新课程标准“以学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习的主人的观念，围绕“树立疑问、探索疑问、解决疑问”的教学主线组织教学。 1.提出疑问。 本课中出现的问题是通过学生尝试服务时出现的问题形成的。 2.探究、解决疑虑。 通过综合运用练习、游戏、思考、讨论等教学方法，逐步完成探索、解惑的过程。
教师为学生提供多种排球比赛方法，给学生更多的思考时间、更多的活动空间、更多的表现机会。 在快乐的游戏中逐步掌握正确的技巧，在小组合作中体验团结协作的精神，在分层教学中体验体育竞赛带来的无限乐趣。
稳定的情绪和积极的评价
作为一个团队放松并互相帮助。 通过自我评价、互评等评价方式，让学生对自己的身体素质、技能、态度、行为等有一个正确的认识，从而发挥自己的长处，弥补自己的不足。
七、教学目标：
1、通过软式排球的学习和打球，大多数学生可以初步掌握发球方法，掌握软式排球的一到两种方法，达到健身和娱乐的目的。
2、积极参与，通过先练后学、先学后教、教与学的方法、教与游戏的紧密结合，引导学生学习发球技术，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3、培养学生互助、认真学习、团结合作的优秀品质。
八、学习指导：
1、采用游戏竞赛学习方式：
提高学生积极性，让学生在有趣的活动中练习基本动作，提高教学效果。
2.采用讨论学习法：
教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。
3、自觉让学生自主锻炼、自我审视，充分发挥学生学习的主体作用。
4、采取分层教学方式，满足学生个性发展。
5、利用音乐伴奏和肢体语言对学生进行美育。
九、场地及设备
1. 2个排球场。
2、录音机一台，磁带盒一个，软式排球41个。
10、安全措施：
1、加强课前安全教育，检查上课使用的场地和设备是否存在安全隐患。
2、上课时注意检查，及时制止不安全行为，提醒学生警示。
1、采用游戏竞赛学习方式：
提高学生积极性，让学生在有趣的活动中练习基本动作，提高教学效果。
2.采用讨论学习法：
教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。
3、自觉让学生自主锻炼、自我审视，充分发挥学生学习的主体作用。
4、采取分层教学方式，满足学生个性发展。
5、利用音乐伴奏和肢体语言对学生进行美育。
九、场地及设备
1. 2个排球场。
2、录音机一台，磁带盒一个，软式排球41个。
10、安全措施：
1、加强课前安全教育，检查上课使用的场地和设备是否存在安全隐患。
2、上课时注意巡逻，及时制止不安全行为并提醒学生。
本文标签： 排球游戏教案
