1. 教学设计
根据新课程标准的改革，体育教学确立了以人为本的教学理念，建立了教学为学生终身体育教育奠定基础。 学生实践能力和创新精神的培养是素质教育的重要内容。 根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学理念体育课田径小游戏，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课程教学实践中力求的目标。 教材中体育课田径小游戏，走和跑是小学田径教学的必修内容之一，也是学生必须掌握的难点内容。 本课将以游戏的形式进行练习，充分发挥学生的主体地位，让学生积极参与练习。 了解游戏中动作的要点。
二、教学目标
知识技能目标：能说出走、跑动作的要点，80%的学生能完成协调的走、跑动作。
过程和方法目标：通过步行和跑步游戏练习来发展身体素质，例如身体协调性和下肢力量。
情感态度和价值目标：培养勇敢、不怕困难、进取的心理品质和体育精神。
三、教学重难点
要点：走路、跑步时注意调整呼吸节奏。
难点：上下肢协调
四、教学组织
开始部分：
老师组织学生排成四横线，进行课堂例行公事，检查出勤情况，检查学生着装，合理安排学员，向老师和同学打招呼，宣布上课内容。
准备部分：
1、师生共同徒手练习，充分活动身体各关节，避免运动损伤。
2、老师带领学生分成两队慢跑热身。 跑步过程中要注意调整呼吸，不要说话。
3、老师带领学生排成体操队形伸展身体，充分伸展身体。
基本部分：
1、教师将学生组织成四横线密集队形体育课田径小游戏，讲解走、跑动作要领，并请学生示范。
2、教师正确示范，学生共同练习，并纠正学生练习中的错误动作。 3.对游戏进行分组并讲解游戏步骤。 学生要注意游戏方法。
4、学生玩的时候，老师引导学生的动作，让每个学生都能积极参与游戏。
5、表扬比赛中表现好的学生，鼓励表现相对较弱的学生。
结束部分；
1、教师组织学生排成四横线的密集队形，总结教训，提出希望。
2、引导学生运动后放松。
3.宣布下课，再次见到老师和学生，并有序地将他们带回来。
本文标签： 体育课田径小游戏
