体育教学计划课程计划模板第 1 部分
教学内容：
篮球入门
要点：
篮球运动的起源与发展、篮球运动的性质与特点
困难：
篮球运动的发展趋势
课程内容
1.教学任务
了解篮球运动的起源和发展，篮球运动的性质和特点，
篮球运动的发展趋势及中国篮球运动的发展概况。
2. 教学内容
1.现代篮球的本质与演变
第一阶段：初步试用期
第二阶段：完善沟通阶段
第三时期：普及发展时期
第四阶段：全面提升阶段
第五时期：创新攀登时期
2.现代篮球运动的特点和特征
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1.篮球运动的特点
2.篮球运动的特点
一、集体特征
二、对抗性特征
三、转换特性
四、时空特征
五、智力增强的特点
六、综合特点
七、知识与艺术特征
8. 职业特征
九、商业特征
三、新世纪世界篮球发展的总体趋势
1、世界范围内群众篮球运动普及程度不断提高，篮球运动人文氛围全面提升。
高的。
2、学校篮球运动健身、教育功能显著,活动形式多样。
丰富多彩。
3. 职业篮球正在全球范围内扩张，变得更加商业化，也更加受欢迎。
性功能增强
4.篮球理论与实践进一步与高新技术渗透，形成新的格局。
新系统
5.篮球比赛竞争激烈，排名和战术都有新变化。
该风格呈现出新特点：
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首先，概念很重要
第二，智慧在于智力
三、“气控”程度高
四、“节奏”快
五、要凶猛
第六，争取高分
第七，一切都关乎“整合”
8.“即时”的变化
九、明星们“奇怪”
10. 技能得到“升华”
11. 阵型注重机动性
12. 成为领导者的关键在于“智慧”
13. 男人和女人平行移动
4. 中国篮球
1.中国现代篮球的发展
1）1895-1948 年是第一个时期
第一阶段，1895年至1918年，为初步传播阶段；
第二阶段为1919年至1936年的缓慢推广阶段；
第三阶段，1937年至1948年，部分普及阶段；
2）1949-1995年是第二个时期
第一阶段，1949年至1965年，普及发展阶段；
第二阶段，1966年至1978年cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，犹豫、迷茫时期；
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第三阶段，1979年至1995年，恢复改善阶段；
3）1996年至今：第三个时期
第一阶段（1895-1948）
第二期
二、我国普及和提高篮球运动的依据
三、新世纪中国篮球面临的任务
（五）值得思考的问题
1、论述篮球运动的社会基础以及不同时期的演变。
不同阶段的概述。
2. 你们针对现代篮球运动提出了哪些新特点和功能？
知道？
3.简述现代篮球运动的特点和特征。
4.简述现代篮球运动发展的总体趋势及不同地区；
不同国家的风格和特点，想想中国篮球要往哪里走。
5.根据中国篮球的发展历史和你自己的经历，
阐述CBA职业联赛在我国篮球事业发展中取得的成绩及存在的问题。
体育教学计划课程计划模板第 2 部分
学习与练习内容
跳跃：立定跳远独立游戏
学习与实践目标
1、让每一位同学以饱满的热情、积极的心态投入到学习和实践中。
中间
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2、让学生亲身体验立定跳远起跳前两臂及膝关节的摆动。
关节的灵活性有助于塑造自信心、自立能力和良好的心理品质。
3.在学习和实践中培养学生的合作意识和团队精神
教学顺序
经验介绍
小青蛙快快长大
1. 通过谜语引入课程
2.引导学生学习和练习小青蛙跳
3.引导小青蛙和小动物们交朋友
拉近与学生的情感距离，激发学生的学习欲望，充分发挥学生的
良好的热身
自主学习与实践
1. 小青蛙学习技能
1. 小青蛙玩瓶子
2. 小青蛙不停地跳到瓶子上
要求：自学自练，无规定动作
3. 要求学生演示
4.组织评估
愿意表扬表现出色的学生，并鼓励学生
2. 小青蛙展示技能
1. 小青蛙双脚向前跳
2. 小青蛙在一定距离处跳过一个瓶子
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要求：学生能向前、向上跳跃
3. 小青蛙展示技能
老师组织学生评议
4. 鼓励小青蛙重新学习技能
1. 小青蛙体验式学习与实践
1、分散队形，每人把瓶子放在地上“玩”跳瓶游戏。
各种姿势和跳跃
2、几名同学自由分组，把瓶子摆成各种形状进行跳跃。
3. 参加示威游行的同学要严肃对待示威游行。
4. 积极评价同学的行为
2. 小青蛙探索性学习与实践
1. 小青蛙体验摆动手臂、弯曲膝盖向前跳跃
2.用同样的动作跳过一定距离内的瓶子
3.认真观察，积极参与评价
4. 继续学习和实践
让学生通过“玩”来学习和练习技能
让学生通过观看、练习和思考来完成动作
探索性创新
小青蛙展示他的技能
1. 给每个学生一个小球。
2. 组织学生利用手中的小球和瓶子创造自己的游戏
3. 自由组建8个小组开始学习和练习
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1. 每个人收到一个小球
2. 自由组建学习小组，练习自创游戏
引导学生创造性思维，培养合作精神，鼓励学生积极参与。
享受成功的喜悦
愉悦的放松
为学生创造一个愉快的环境，让他们进行轻松愉快的交谈。
心与心的沟通。
学生们再次参与评价，并互相评出“星星”。
彻底放松全身。
积极参与评价。
让师生真正产生心灵共鸣，让学生更加热爱运动
教育。
体育教学计划课程计划模板第 3 部分
内容
1.入门课，运动知识：如何制定运动计划和运动处方
法律
目的
1. 通过本课，学生将了解制定锻炼计划的重要性以及
开药方法。
2、培养学生各种优秀品质，发展学生的想象力和创造力。
力量和其他能力。
课程内容
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1. 师生问候：宣布本堂课的内容和任务，进行课堂讲解
请求任务
2. 阐述本学期体育课的要求和任务
3. 课堂常规
①严格遵守纪律。
②养成良好的坐姿、站姿、行姿。
③能自觉无故旷课、迟到、必要时请假。
四、制定运动计划和运动处方的步骤和方法
步：
1、在做出决定之前，应该对自己的身体素质、健康状况等素质有一定的了解。
学习
2.根据检查、测试结果确定运动计划和运动处方
3.按照确定的运动计划和运动处方进行运动
4. 评估训练过程
5.适当修改运动计划和运动处方
6.根据修改后的内容进行练习。
7.按一定时间、一个学期、一个学年进行评估。
检查运动效果
方法：
1. 训练阶段
2.确定各阶段培训重点及指标
3.确定每周练习的次数和时间
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4.确定每周训练负荷的节奏
5.确定每周练习的内容
锻炼计划和运动处方的形式和内容
1. 逐项
2. 表格格式
4.制定运动计划及运动处方应注意的问题
1.运动计划和运动处方要全面
2.从个人实际出发，有针对性
3. 循序渐进
课程内容
4.有合理的运动量
5. 留出回旋余地
体育教学计划课程计划模板第 4 部分
课程内容：
基本姿势、起跑、双手胸前传球
教学目标
1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律。
2. 初步学习篮球基本持球姿势、起手、双手胸前传球
基本的球运动概念。
3、培养学生的组织纪律性，促进学生的身体协调性。
按教学内容和方法组织
教学时间开始
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1、体育委员集合队伍，报到人数。
2. 检查你的衣物。
3.公布本课的内容和任务。
4.安排学员。组织：△要求：快速、安静、有序。
准备
1.开始练习。
2.简单的球类练习。
1.用指尖轻弹球。
2. 在肩膀周围画一个大“8”字。
3、身体旋转运动。
4.双手握住球，绕腰部一圈。
5. 用腹部和背部将球放置于地面，然后从后面捡起球。
组织：围绕篮球场排成一列跑动。
要求：团队组织性强，充满活力。
组织方式：△教学方式：教师主导，喊口令，学生跟着做。
要求：动作要到位。
基础部分
1.学习基本姿势（准备姿势）
1.目的：基本姿势是进攻和防守技术动作的基础，也是各种
技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，可以使身体各部位
处于适宜的工作状态，便于各个技术动作的启动。
2、动作方法：双脚平行站立或侧身，与肩同宽，脚跟略分开。
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抬起，双腿稍微弯曲，上身稍微前倾，重心位于双脚之间，双臂稍微弯曲。
将其置于身体侧面或腹部前方，眼睛平视。
3. 常见错误及其纠正方法。
（1）重心过高。矫正方法：强调膝盖弯曲至135度左右，加强腿部力量。
力量，养成在球场上放低重心的习惯。
组织：双排体操队形。
教导：
1.演示技术动作。
2.说明行动的目的和方法。
3.学生练习。
A、模仿练习。
B、基本姿势练习。
C.练习基本持球姿势。
4.老师根据学生的练习，纠正学生错误的动作。
要求：认真观察老师的动作，注意基本姿势的练习。
部分
（2）上身前倾过多，整个脚掌着地。纠正方法：注意强调
抬起脚后跟，收胸但不要弯曲太多，并保持头部在膝盖和地面之间的垂直线上。
2. 学习开始
1.动作要领：
（1）上身顺着运动方向前倾，转移重心，另一只脚向前移动。
用手掌用力推地面。
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（2）起步后前3-4步要短，地面推力要强。
2. 犯错及改正方法：
（1）起步时双腿伸直，影响推地、踏步。纠正方法：
练习时，老师先喊“Ready”，检查学生是否保持基本姿势，并强化
学员的基本姿势是双脚分开站立，膝盖微微弯曲。
（2）起动时重心不偏移。
纠正方法：可以做身体前倾，然后在站立不动的情况下向前迈一步的练习。
3.双手在胸前传球和接球。
1. 传球技术：手腕由内向外转动。拇指、食指、
用中间的两个手指轻弹球。
2、接球动作要领：用双手接球，指尖触球时立即引球。
胸腹之间，回到基本位置。
3.常见错误及改正方法：
（1）传球时手腕转动不够。
纠正方法：让学生在传球的时候，把大拇指向下压。
（2）传球时食指和中指力量不足以将球拉出。
纠正方法：一人拿球cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，另一人做传球动作，练习拉球。
（3）传球时，肘部要向外。
纠正方法：让学生靠墙站立，做传球模拟练习，限制他们的
肘部向外。
组织：双排体操队形。
教导：
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1、教师示范、讲解起跑的目的、动作方法、要点。
2.学生练习。
（1）体会身体前倾、蹬地的动作。
（2）练习起跑的前两三个步骤。
（3）完成启动演练。
3、纠正错误动作。要求：反应敏捷，快速有力地蹬地。
组织：两行水平线。
体育教学计划课程计划模板第 5 部分
教学目标：通过学习，学生了解体育课上应注意什么。
如何上好每一节体育课，达到全面锻炼身体、掌握知识、
促进身心发展、增强体质的方法。
重点：通识教育和安全教育
大家好！祝贺你们顺利升入七年级第二学期。
你是否意识到你已经成熟并成为一个好孩子了？
它不仅充满幻想，更是获得知识、成长的黄金台阶。
幻想是理想的翅膀；躯体是理想和知识的载体。
它们相辅相成，缺一不可。
1.讲讲“课堂常规”及注意事项。
1、对老师要有礼貌，下课铃一响，体育委员们就列队等候上课。
要求：快速、安静、有序。如果因任何原因迟到，必须报告。下课时，听从老师的指示。
排队等待老师发出指令后方可下课。
2、不得迟到、早退，如有特殊情况，应由班主任或医生在场。
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提前向老师请假，并按要求参加适当的活动和与老师见面。
学习或者休息一下。
3.上体育课时，应穿着轻便的衣服和鞋子，尽量穿运动服。
运动鞋。严禁携带刀具、钥匙、胸针、钩针等硬物。
必须满足运动服和运动鞋的要求。
4. 注意安全，严格按照老师的指示练习，请勿擅自使用任何器材。
不随意移动设备，不做与课程无关的动作，互相鼓励。
做好保护和协助工作，服从体委、领队的指挥。
重视并加强学生自我保护意识
5. 爱护公共财物，课前按老师要求布置场地及设备。
练习时应爱护器材，课后认真清点并归还。
2、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会体会到运动的快乐、比赛的刺激，
合作的喜悦，勇气与坚韧、胜利与失败、挫折与勇气的体验，
努力工作和成功给你带来的兴奋和快乐，你会真正感受到的
体育锻炼可以促进人体各个器官系统的功能。
体育锻炼可以促进生长发育，还可以调节精神神经活动。
积极的。
总之，体育锻炼不仅可以让你拥有健康的身体，而且
促进身心健康发展。
手术：
1.多方面认识体育锻炼的重要性
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2. 收集体育锻炼信息
它增强了学生对课堂上要做什么的初步了解，并加强了他们的学习
学生对体育课的兴趣和对课堂常规的理解。
回顾训练和广播练习
3.教学目标：
1. 透过队列练习，让学生养成正确的身体姿势。
促进身体正常发育，培养学生的组织性、纪律性和集体行动力
工作能力和充沛精力的精神。
学习列队行进
4.教学目标：
1. 透过队列练习，让学生养成正确的身体姿势。
促进身体正常发育，培养学生的组织性、纪律性和集体行动力
工作能力和充沛精力的精神。
2、通过广播体操培养学生的形体美。
3.讲解行进要领，争取在比赛中取得好成绩
教学目标：通过队列练习，让学生养成正确的站姿和姿势。
身体姿势，促进身体正常发育，培养学生的组织、纪律、
集体行动的能力和蓬勃的精神面貌。
他们斗志昂扬，严格要求自己，动作质量有所提高。
完善队形，复习广播练习。
5.教学目标：
1. 通过练习进一步培养学生的身体姿势，提高技能
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等级。
2.培养学生团结互助的良好品质和蓬勃的生机与活力
博的精神非常积极，达到了预期目的，使班级
学习气氛很高涨，提高了练习的质量。
体育教学计划课程计划模板6
教学内容：
课本第59-60页的例子“试一试”和“想一想，再试一试”。
教学目标：
1. 让学生掌握10的和及其对应的数列的加法
减法的计算方法可以正确进行。
2、让学生体验根据一幅图列出两个加法等式和两个减法等式。
通过求解四个方程的过程，你会对四个方程之间的关系有一个初步的了解。
3.让学生体验解决实际问题的过程，体会数学与生活的关系。
联络并激发学习数学的兴趣。
教学重点：
能根据一幅图列出四个两加两减的等式，并熟练计算。
教学困难
能根据一幅图列出四个两个加法和两个减法的等式。
教学准备：
挂图、花卉作品和数字卡。
教学流程：
1. 创设情境，引入新课
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小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们去足球场吧。
看看体育场。（展示示例图片）
2. 独立探索，学习新知识
1.引导栏目格式。
（1）小组讨论：看完这幅图，你想问什么数学问题？
怎样算出贾兴有几个孩子？（板书：6+4=□，4+6=□）
有可能得到大笔的钱吗？
看看这两个等式，你发现了什么？（两个加数交换cba职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题，
结果是一样的。）
（2）看完这幅图后，你还能提出什么其他数学问题？如何写出方程式？
书：10-4=□10-6=□) 如何思考10减4？
2.比较与交流。
问题：对于同一张图片，我们要列出多少个方程式？
它们之间有什么联系？
3. 完成“尝试一下”。
（1）独立运算，写出运算方程。
（2）学生抛出10片花瓣，并根据花瓣的正反面写出多组答案。
公式。
（3）学习小组交流公式、算法，全班讨论并展示结果。
（4）学生到黑板前，将写有问题组的纸张按顺序分类整理，
時間記憶。
3.巩固提高、深化认识
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1.做“思考与行动”第1题。
游戏：拿起卡片，说出等式。（学生准备0到10的数字卡）
提出请求：每次取出两张数字卡，使它们的和等于10。
再说一下公式。
同桌两个人分工完成任务，一个人拿样品，说出配方，另一个人监督检查。
检查、交流、集体评论。
2. 做“思考与行动”第2题。
游戏：兔子打伞。
展示：小兔子拿着“10—”的雨伞，小朋友拿出数字卡
当是花伞的时候，用10减去，然后说出相应的减法口诀。
集体沟通与评估。
3. 做“思考与行动”第3题。
让学生先独立计算结果。（时间：2-3分钟）
集体讨论批改。讨论时提出问题：怎样才能计算得更快？
4. 做“思考与行动”第4题。
提出问题：□+□=1010-□=□。
问题：你能填出多少个等式？你能按顺序说出它们吗？
5.做“思考与行动”第5题。
展示问题中的图片。问题：树上原本有多少只猴子？
要求学生把图片和文字联系起来解释问题的含义。问题：公式怎么写？
学生先独立填写公式，然后集体讨论、批改，并讨论公式表
表達了意义。
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6.做“思考与行动”第6题。
出示问题中的图片。问题：图中篮子里有三盘向日葵代表什么？
想一想?要求学生说说图片与文字的联系，并写下计算公式。
学生先独立填写公式，然后集体讨论、批改，并讨论公式表
表達了意义。
4. 全课总结
这堂课我们学到了什么新知识？你收获了什么？
5. 作业安排
补充练习第31页。
体育教学计划课程计划模板第 7 部分
教材：前滚翻
游戏：越过群山
教学目标：
1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作。
2.培养学生的柔韧性、协调性、敏捷性等素质，训练学生的平衡能力
能够提高自我保护技能。
3.培养学生勇敢果断、不怕困难、团结友爱等品质
品质以及活泼、乐于助人的风格。
准备：
1、体育委员组织队伍，统计人数。
2、检查服饰，向老师、同学问好。
3.公布本课内容，并提出要求
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师：同学们，这节课我们来学习一个技巧动作。
先保密吧，希望大家听从指示，有信心学好吗？
学生：是的！（齐声）
学生活动：迅速、安静、齐心协力地聚集在一起，仔细聆听。组织：四列
横向团队
4、热身运动：配合《欢乐动物园》的音乐进行热身运动：
模仿鸟类、大象、大猩猩和兔子的行走。
老师：今天我想带你们去动物园。你们想去吗？学生：
思考
师：我们一起去吧。（播放歌曲《欢乐动物园》）
师：大象卷起鼻子来迎接我们了。（师带领学生做大象动作
老师：远处的大猩猩也高兴地跑了过来。
动作）师：小兔子也跳了过来。（师带领学生扮兔子
动作）师：小鸟在自由地飞翔。（教师带领学生模仿小鸟飞翔
老师：动物园参观完了，我们现在跟着老师跑回教室吧。
学校。
基本部件：
1.玩游戏：冰棍、泥土、球、不倒翁。
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老师：我们再玩一个游戏吧。
生活：模仿
学生活动：认真聆听，认真模仿。对表现优秀的学生，适时给予表扬。
2. 使用积木和球来介绍新课程
师：你认为老师手里的砖块和球哪个滚得更快？
什么好？学生：球
老师：为什么橡皮球可以滚，而方形砖块却不能滚呢？学生：橡皮球是圆的。
老师：只有圆形的东西才能滚得快。
老师：好，我们来学前滚翻，希望你能滚得比球还快。
甚至更好。
3. 老师示范结束
① 讲解动作要领，
本文标签： 体育教学计划教案模板7篇：篮球运动概论
